长江三峡教学设计.docVIP

《长江三峡》教学设计 教学目标： 知识技能目标： 1.反复朗读课文，整体感知文章内容，正确完成预习单中的基础作业。 2.学习作者善于抓住特点描写三峡景物、抒发感情的方法，欣赏祖国河山的美景能在练习中模仿运用 3.引导学生展开联想和想象感受三峡壮美的景色，并通过“小导游”活动加深对文本的理解，提高口头表达能力。 4.?借助研究性学习，让学生利用图书馆、网络媒介等查找资料，利用解决问题意识。 教学重点通过研读文本，通过鉴赏三峡的美景，激发学生热爱祖国山河的感情。教学难点体会并学习本文写景的几个特点。教具准备：三峡片《长江之歌》。课前准备：　　1.通读，读通读熟　　2.,三峡何以有那么大的魅力呢，请看：(播放三峡风光图片)（播放背景音乐《长江之歌》） 三峡是万里长江上游最雄伟壮丽的峡谷。它西起重庆奉节白帝城，东至宜昌南津关，全长193公里，被游人誉为“山水画廊”。 看来，三峡的确魅力无穷。这节课就让我们一起走进刘白羽的散文名篇《长江三峡》，去领略三峡的无限风光吧。 （人们的心中存在两种三峡：一个是自然的三峡，一个是文学作品中的三峡。这一节课我们就一起研读“文学作品中的三峡”。） 二、预习展示： 1.选出最好的或在某些方面有明显特点的预习作业予以点评。 2.共同校正： . 课文中的行文线索是什么？ 明确：作品以“江津号”的航程为顺序，以时间的推移和空间的变换为线索，双线交织结构作品。