推荐《优秀教师九堂必于修课》读后感_20129251677510.docVIP

《优秀教师九堂必修课》读书笔记 最近，拜读了高万祥校长的佳作《优秀教师的九堂必修课》，增长了不少见识。高校长真是博学多才的人，是个真正的读书人，做学问的人，他提出的优秀教师的九堂必修课，可谓堂堂必修，这是平庸教师走向优秀教师的必经之路。高校长有深厚的教育理论知识和丰富的实践经验，文中处处闪烁着教育学和心理学的光芒，是一本实实在在的实践教育学，文中一个个经典的教育案例，准确、生动，感人至深，引人催人泪下，有很强的说服力。而高校长深厚的文化底蕴，对中国教育的精辟论述，深入的剖析，更让人敬佩、感动。读了本书，让我获益不浅。 1、读书是教育之母。 第一堂必修课：读书修身。 对于教师来说，很重要的是读书可以提升教育的理想和信念。苏霍姆林斯基说：“学校应该成为书籍的王国。”他认为读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的需求。如果你想有更多的空闲时间，不想把备课变成单调乏味死抠教科书，那你就要读学术著作，就应当在你所教的那门学科领域里，使教科书包含的那点科学基础知识，对你来说只不过是入门的常识。工作若干年以后，“教科书在你眼里看来就浅易的像识字课本一样了”。高校长指出：对一个教师而言，读书就是最好的备课。他认为优秀教师的全部社会尊严和社会价值就在于拥有思想。阅读可以使你成为一个思想者，一个精神富翁和精神贵族。贫者因书而富，富者因书而贵。多年来，他一直坚持这样的教育理念，办学理念。他曾送给老师们两句话，第一句是“多一些书卷气，少一些烟酒味”；第二句是“一个真正的人应该在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本好书”。多年来，他一直向老师推荐好书，如以《论语》为代表的哲学著作，以苏霍姆林斯基著作为代表的教育学著作。他特别强调在教育著作方面可以什么都不读，但苏霍姆林斯基的书一定要读，否则想成为一名优秀的教师和优秀的校长恐怕是很难的。还有人物传记，如《仁爱一生》，小说《鲁宾孙漂流记》、《老人与海》，以及诗歌。中国是诗的国度，他说中国文化的基因是《诗》和诗歌，它的最高境界是唐诗宋词。诗人余光中所说的：“一个人可以不当诗人，但生活中一定要有诗意！”倡导阅读诗歌，也许是在拯救中华民族的丰富情感和伟大的创造力。可见，诗歌对一个人的成长是多么重要。学校，应该是读书的乐园，教师，应该是一个真正的读书人！语文教师更应该如此。为什么自己这么平庸，因为第一堂必修课“读书”还没上好。 高校长特别崇拜苏霍姆林斯基。他认为，苏霍姆林斯基的全部教育思想和教育实践，可以概括为一句话：培养全面发展、和谐发展的大写的“人”！他一直努力实践苏霍姆林斯基的教育思想。他所管理的张家港高级中学一直开设日记课程，让学生坚持写日记。应邀到他学校讲学的著名学者周国平先生对他校的日记课程给予高度的评价，说他自己就是在日记中长大的。他说倡导日记课的人无疑是一个伟大的教育家。我非常赞同这样的做法，作为语文老师，一定要让学生写日记，这比做题还重要，这应该是语文老师的一份责任。 2、无愧于“知识分子”的称号。 第二堂必修课：自我反思。 高校长对于什么是知识分子进行了很好的阐述，他说千万不要以为有了一定学历的人就是知识分子，而优秀教师应该是一个优秀的知识分子。他对自己进行了深入的反思，他还反思了校园和教育。一是教育之痛，二是高考制度之痛。什么是“人文”他说“人文”就是人心。“人文教育”就是“人心教育”，包括人的爱国心、责任心、羞耻心、同情心的教育等。 3、从特色教师到特级教师。 第三堂必修课：教育科研。 高校长就是从特色教师走向特级教师的。语文教学最薄弱也是最重要的是作文教学，而高校长的特色就是指导学生写作。他的作文教学是以思想训练为主，以内容题材为主，高度注重生活和思想交流，高度重视语言的表达交际功能，提倡为生活而写，为人生而写，让学生在写作中学会思考，学会表达，学会生活，很受学生欢迎。于是每周一次作文，成了同学们的一种期盼，一种欲望。 高校长特别重视教改，他说如果你学校想成为名校，就一定要坚持教改，坚持高举科研兴校的大旗！他说教育是复杂的，需要智慧的劳动，永远需要创新和超越！闻名全国的李吉林、 窦桂梅、魏书生、李镇西等，他们都是教改的弄潮儿，都是从教改中走向成功的。他特别提到朱永新领衔发起的“新教育实验”。他指出“新教育实验”是人文大教育。“新教育”有六大行动，即营造书香校园、师生共写随笔、演讲口才训练、聆听窗外声音（让大师的思想哺育下一代，用名人的智慧激励下一代，以学者的人格影响下一代）、构筑理想课堂、构建数码社区。核心和主打的“拳头产品”是书香校园。他认为没有真正的阅读就没有真正的教育。教育的全部问题都可以归结为阅读问题。对于儿童来说，任何教育都不能取代阅读。什么是教育？教育就是培养良好的习惯。其中最主要的习惯就是读书的习惯。喜欢书籍，爱好阅读，应该是“学会学习”的