【名师一号】高中地理 3.2 自然地理环境的整体性课堂互动与探究 湘教版必修1.docVIP

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  • 2017-03-31 发布于湖北
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【名师一号】高中地理 3.2 自然地理环境的整体性课堂互动与探究 湘教版必修1.doc

【名师一号】高中地理 3.2 自然地理环境的整体性课堂互动与探究 湘教版必修1

自然地理环境的整体性 知识点一 自然地理环境整体性的表现 1.概念 自然地理环境各要素相互联系和相互作用,构成自然地理环境的整体性。 2.表现 (1)每一要素都作为整体的一部分,与其他要素相互联系和相互作用。 例如,我国西北内陆地区,受深居内陆的海陆位置的作用,形成了干旱的大陆性气候,使得这里的水文、地貌、植被、土壤等自然环境要素无不呈现出温带荒漠带的突出特征,形成温带荒漠景观。 (2)某一要素的变化,会导致其他要素甚至整体的改变。 例如,砍伐森林与植树造林对地理环境各要素以至整个生态环境的影响是不一样的,如下图所示。 (3)某一要素的变化,不仅影响当地的整个自然地理环境,还会对其他地区的自然地理环境产生一定的影响。 又如,在河流上、中游地区砍伐森林,导致水土流失,会对下游地区的自然地理环境产生影响。 再如,人类大量开采使用煤、石油、天然气等矿物燃料,将会引起一系列连锁反应,导致全球生态环境和社会经济的重大变化。 ―→―→―→―→―→―→ 【例1】 地理环境中各事象之间是相互联系的,某事象发生变化就会给其他事象带来影响,甚至发生一系列的变化。读图,回答下列问题。 (1)图中所示的中心事象“甲”可能是(  ) A.人口数量增多    B.森林破坏 C.围湖造田 D.气候变化 (2)该图反映了自然地理环境的(  ) A.综合性 B.差异性 C.整体性 D.区域性 [解

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