【成才之路】高中数学 第一章立体几何初步本章整合总结课件 新人教B版必修2.pptVIP

(2)如图，连接AC、BD，则AC⊥BD. 由CC1⊥平面ABCD，BD?平面ABCD，可得CC1⊥BD. 又AC∩CC1＝C，所以BD⊥平面ACC1， 而AC1?平面ACC1，所以BD⊥AC1. 因为M、N分别是A1B1、A1D1的中点，所以MN∥BD，从而MN⊥AC1. 同理可证PN⊥AC1，又PN∩MN＝N，所以直线AC1⊥平面PQMN. 立体几何中的探索性问题在近几年高考中经常出现，这种题型主要以平行、垂直、距离和角的问题等为背景，有利于空间想象能力、分析判断能力的考查，也有利于创新意识的培养，因此应注意高考中立体几何探索性命题的考查趋势．立体几何探索性命题的类型主要有：一、探索条件，即探索能使结论成立的条件是什么；二、探索结论，即在给定的条件下命题的结论是什么． 探索性问题 [例7]　如图，在长方体ABCD－A1B1C1D1中，AB＝AD＝2. (1)证明：平面BDD1B1⊥平面ACD1； (2)若E是BC1的中点，P是AC的中点，A1C1∩B1D1＝Q，F是A1C1上的点，C1F＝mFA1，试求m的值，使得EF∥D1P. [分析]　可先确定特殊点，再对一般性情况进行证明． [解析]　(1)在长方体ABCD－A1B1C1D1中，AB＝AD＝2. 故四边形ABCD是正方形，AP⊥DP. 又∵D1D⊥平面ABCD，AP?平面ABCD， ∴D1D⊥AP，D1D∩DP＝D，∴