2015-2016学年人教版选修选修选修《中国现代诗歌散文欣赏》散文部分 第9课《合欢树》课件1（16张）.pptVIP

合欢树 ——史铁生 史铁生 2002年华语文学传媒奖 评价: 史铁生是当代中国最令 人敬佩的作家之一 从下边图片中，你能看到有什么特别之 处？ 合欢树 阅读、复述文本内容： 请在文章中划出最能打动你地方？（品读母子交融的浓浓深情及写作手法的运用） 集体朗读第一至三段，品读语言中蕴含的感情 交流总结：母子间相互间关爱是从哪些方面体现的？ （1）给“我”治病： ▲“为了我的腿，她头上开始有了白发”； ▲ “母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱，她总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。”“母亲惊惶了几个月，昼夜守着我。” （肖像描写） （动作描写） ▲ “再试一回，不试你怎么知道会没用？” （2）为“我”借书：“她到处去给我借书” （3）推“我”去看电影：“顶着雨或冒了雪推我去看电影” （4）鼓励“我”好好写作：“你小时侯的作文不是得过第一？”“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作。” （语言描写） “第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一会，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。” “她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。” 对合欢树希望的表现： 对治好“我”的希望 对“我”从事写作的 希望 对我 的希望 对合欢树的希望 母亲的情感体现： 我 母亲 十岁作文比赛得第 一 最美的女人 二十岁两腿残废后 母亲有了白发 三十岁小说发表 母亲已经去世 我的情感 变化： 为何出现变化： （思考讨论）  作者用“ 树”这个标题蕴含 了怎样的寓意 回顾思考： 合欢 可以表现母爱的东西很多，作者为何独选“合欢树”？文中几次出现“合欢树”？有什么作用？ 理解文本： 质疑讨论： 1、怎样理解作者的“合欢树”情结？ 2、对于我作文比赛拿第一事件文章中出现几次？母亲的表现有何不同？怎样理解？ 你的母亲是个怎样的人？（自由发言） 联系实际生活： 现实生活中母亲是如何表现她们的爱的？ 布置作业： 1．查找有关“母爱意义”、“生命意义”的精彩语录，摘抄在阅读笔记上，诵读品味。 2．阅读史铁生其他作品，写一篇随笔。参考话题：（1）与史铁生对话（2）由史铁生想到的 结束放映， 谢谢大家！ （1）通过邻人和初生小孩的注目引出合欢树；（2）写合欢树的由来，似乎是当初误以为的“含羞草”，历经变迁，长成一棵树影婆娑的参天大树；（3）通过刚来到世上的孩子眼中写合欢树的影子；（4）文末，再次通过那个孩子长大后忆起童年往事时会跑去看那棵合欢树，却不会知道那棵树是谁种的，怎么种的。