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浅谈如何培养中学生的英语听说读写能力 江苏省新沂市第十中学张英娟 -、在昕说读写能力方面的不足之处 现在很多初中生，不管是在昕力还是词汇量、阅读量方面都 很难达到要求，主要表现在: 1.英语基础差，发音不标准，词汇量匮乏。 2. 心理过于紧张恐惧，有一部分学生在做英语昕力题时由 于紧张而导致大脑一片空白，什么都听不进去，从而对听力产生 一种恐惧感。 3. 听说读写的方法不对，技巧掌握不熟练以及缺乏长期的 练习。 4. 汉语思维模式根深蒂固，英语思维能力不知如何培养。 5. 阅读量匮乏，阅读能力较差，理解能力得不到提升。 二、如何训练昕说读写的技能 人们进行语言交流的重要形式就是听、说、读、写。听说是 口头上的交流，而读写则是书面交流。发展听、说、读、写的基本 技能是英语教学的主要目的。听说读写的技能即在口头和书面 上利用英语进行交际的能力，这四种技能不管是在语言学习中 还是实际交际中都是相互渗透、相辅相成的。 1.昕力能力的培养 教师的课堂用语应是课堂上使用的基本用语，例如问候、要 求、讲练习步骤、改错、表扬等，除此之外，还要用英语解释特殊 的词汇和语法结构，这样才能使学生在有限的时间内尽可能多 地听英语。 昕写练习极其重要，教师可以在每一篇课文结束后安排一 个昕写练习。昕写材料可以是教参提供的和课文内容相关的小 短文。在做昕写练习时，教师可以先用正常的语速将短文朗读 一遍，在第一