2015-2016学年鲁人版必修2 第9课 鸿门宴（第二课时） 课件（27张）.pptVIP

* 制作yu 第二课时 学习重点： 1、通过分析《鸿门宴》中项羽的性格来探究其失败的原因。 2、学习《史记》刻画人物的方法。 学习方法： 自主学习（课前完成） 合作探究 展示、质疑 教师小结 项羽的性格特点 性格特点：沽名钓誉，缺乏政治远见；刚愎自用，任人唯亲；胸无城府，妇人之仁；有勇无谋，轻敌自大。 依据：沽名钓誉，缺乏政治远见：曹无伤告密，立即决定进攻；项伯游说，便放弃进攻。 任人唯亲，刚愎自用：对项伯不辨亲疏，对范增置若罔闻。 胸无城府，妇人之仁：脱口出卖曹无伤，经刘邦一番貌似心诚的话语吹捧，便放弃进攻，对武士樊哙的态度更是如此。 有勇无谋，轻敌自大：宴前曹无伤告密，立即决定进攻；宴中刘邦一番吹捧，便放弃进攻；对刘邦的中途离席，毫无知觉;宴席坐次的安排等。 补充资料：项羽与刘邦 秦始皇游会稽，渡浙江、梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。 高祖常徭徭咸阳，纵观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎！大丈夫当如此也！” 项羽直率粗犷 pk 刘邦胸有成府 补充资料： 项羽与刘邦 项羽已定东海来，西，与汉俱临广武而军，相守数月。当此时，彭越数反梁地，绝楚粮食，项王患之。为高俎，置太公其上，告汉王曰：“今不急下，吾烹太公。”汉王曰：“吾与项羽俱北面受命怀王，约为兄弟，吾翁即若翁，必欲烹而翁，则幸分我一杯羹。” 项羽性格急躁 pk 刘邦老奸巨猾 太史公曰：吾闻之周生曰“舜目盖重瞳子”，又闻项羽亦重瞳子，羽岂其苗裔?何兴之暴也：夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营 天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！ （《史记·项羽本纪》） 既赞扬了项羽的灭秦之功，又指出他“自矜功伐”的过错。 夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房（即张良）。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。 （《史记·高祖本纪》） 《鸿门宴》塑造人物的方法 正面描写： 善于在矛盾冲突中刻画人物形象。 文章在“项羽是否发动进攻，刘邦是否安然逃席”的矛盾中展开情节。通过语言、神态的描写来表现项羽的性格。 《鸿门宴》塑造人物的方法 侧面描写： 善于运用对比烘托手法，使人物的性格特点更为鲜明、突出。 如对刘邦性格的刻画，是为突出主要人物项羽服务的。 文章对刘邦的刻画，突出其善于用人（与项伯约为婚姻，对张良言听计从）、能言善辨、善于应变（抓住项羽的心理，用甜言蜜语来哄骗他）、做事果断（诛杀曹无伤）的性格特征。 《史记》中的本纪是记载帝王的事迹的，但司马迁却把并非帝王的项羽列入本纪，你认为原因是什么？ 从史实角度看：司马迁并未受到成王败寇思想的拘束，他认为项羽在灭秦中有很大功劳，功劳可与刘邦相比，所以他并不因为刘邦将项羽打败而贬低他，将他归入了本纪。 又如陈涉，他出身低微，是所谓“瓮牖绳枢之子，氓隶之人”，起义后虽自立为王，但为时仅六个月。之所以列入世家，是因为在秦王朝的严密统治下首先发难，的确是非常之功。更足以说明司马迁所看重的是功业，而不以成败论英雄。 从史实角度看：在司马迁眼中，国不可一日无君，天下不可一日没有“共主”。从公元前249年秦灭东周到公元前221年秦始皇统一中国登上天子之位。期间这段时间天下没有“天子”。这在司马迁看来是不能容忍的。因此司马迁把灭掉东周的秦国加入本纪，以示秦国继承了东周的天下共主地位。至于项羽，公元前205年，项羽杀楚义帝，公元202年，刘邦称帝建立汉朝。这期间天下又没有“天子”了，因此司马迁让当时在实际上掌控天下的“西楚霸王”项羽填补了这个空白。吕后也一样。公元前188年汉惠帝驾崩，吕后“临朝称制”，直到公元前179年汉文帝即位，期间天下又没有天子了。这就只能让“称制”的吕后来顶替了。 从作者感情来看：司马迁是同情和赞赏项羽这个悲剧英雄的，认为他在人格方面是远远大于汉祖刘邦。在《项羽本纪》有不少刘邦和项羽的对比，在司马迁的眼中项羽的英雄形象远远超过刘邦。 项羽：坦诚、率真 刘邦：卑劣、狡猾 力拔山兮气盖世， 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何， 虞兮虞兮奈若何！ 垓下歌 注：兵困垓下时作。 大风起兮云飞扬， 威加海内兮归故乡。 安得猛士兮守四方。 注：统一天下转道故乡沛县时作。