2015-2016学年人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第7课《夜归鹿门歌》学案2.docVIP

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《夜归鹿门歌》学案 学习目标 1、了解作家生平,作品风格,本诗的创造背景和创造目的。 2、品味诗歌,并背诵全诗。 3、结合诗人的背景和思想,把握诗歌的内涵。 4、感知诗歌的意境,感受诗人的洒脱的胸怀以及隐逸的情怀志趣。 学习重点: 1、结合诗人的背景和思想,把握诗歌的内涵。 学习难点: 2、感知诗歌的意境,感受诗人的洒脱的胸怀以及隐逸的情怀志趣。 问题一: 孟浩然本名浩,字浩然,襄阳人,世称孟襄阳。 ????????????????????????(朝代与诗派)的主要作家之一。与????????????????????????齐名,号????????????????????????。其诗每无意求工而清超越俗,清闲浅淡中,自有泉流石上,风来松下之音。有????????????????????????。 问题二: 学生诵读诗歌,运用联想和想象,再现画面,用自己的语言表达。 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????山寺 问题三:首联“钟鸣昼已昏,渔梁渡头争渡喧”出现了哪两种声音?分别给你怎样的联想?这句诗表达诗人怎样的志向? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????山寺 问题四:颈联“鹿门月照开烟树,忽到庞公栖隐处”这句诗创造了怎样的一种情境? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 问题五:尾联岩扉松径长寂寥,惟有幽人自来去 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

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