2016-2017学年人教版必修一第9课第一框《市场配置资源》课件3（26张）.pptVIP

吉林省白城市实验高级中学 吉林省白城市实验高级中学 吉林省白城市实验高级中学 请大家准备好： 课本、学案、双色笔 准备好饱满的学习状态！ 1.自主学习，明确市场经济的含义；理解市场配置资源的两种手段；理解市场配置资源的具体机制及优点 2.合作学习，理解市场配置资源的局限性及后果；懂得良好市场秩序的重要性；分析如何建立良好的市场秩序。 3. 树立竞争意识，自觉维护市场秩序的观念；养成诚信为本、操守为重的良好品质和个人行为习惯。 【学 习 目 标】 （带着目标努力，带着梦想飞翔） 优点： 不足： 优胜小组： 优胜个人： 掌声献给最努力的自己！ 自主学习（限时3分钟） 1.市场经济的概念 2.市场配置资源的两种手段 3.市场是通过什么机制配置资源的 4.市场配置资源的优点 5.市场规则 6.规范市场秩序的治本之策 要求： （1）根据问题引领，阅读教材 （2）提高效率，快速掌握 抽取你向往的角色 我拼我赢！我能我行！ 勇于挑战，展现青春风采！ 市场经济的概念 勇于挑战，展现青春风采！ 1.市场配置资源的两种手段 2.我们通常将这两种手段分别形容成什么 勇于挑战，展现青春风采！ 一、市场是通过什么机制配置 资源的 二、以下现象是市场在什么机制作用下 进行资源配置的 1.市场上什么商品有涨价趋势，我就卖 什么 2.市场上什么商品短缺，我就卖什么 1 供不应求 价格上涨 获利增加 扩大生产 资源流入 供过于求 价格下降 获利减少 缩小生产 资源退出 资 源 配 置 市场配置资源的方式总结如下: 谁在指挥人、财、物在全社会的配置？ 价值规律 竞争 利益杠杆 价格变化 合理配置资源 生产率的提高和资源有效利用幻灯片 5 推动科技和管理的进步 反映市 场信息 市场配置资源的优点 勇于挑战，展现青春风采！ 1.市场规则有哪些 2.规范市场秩序的治本之策是什么 内容：1.市场调节的局限性 2.如何维护市场秩序 要求： （1）组内集中讨论，小组长注意掌控时间。 （2）积极投入，随时准备质疑。 （3）讨论3分钟后，关注大屏出示的展示人，该同学在组内归纳语言，准备展示。 展示内容 展示小组 探究一（1） 探究一（2） 探究一（3） 探究二 展示要求: 语言凝炼，易懂，要层次化、要点化 。 展示完毕后，问大家是否有补充或疑 问，最后说谢谢大家！ 这说明市场调节不是万能的，市场解决不了公共物品的供给问题 解救不及时 失火了 讨价还价 受灾方 119，119救火啊! 给多少钱啊? 消防股份有限公司 市场调节的局限性 国防设施 毒 品 枪 支 证明枪支弹药及危险品、麻醉品等也不能 让市场来调节 自发性 （为了追求利益，不择手段） 后 果 使各阶层的收入差距扩大， 甚至造成两极分化。生产者为了获利可能不择手段,盲目竞争。 盲目性 （一哄而上，一哄而下） 后 果 可能导致盲目决策，供求失衡， 经济波动，资源浪费 滞后性 （闻价而行，事后调节） 后 果 供求失衡，经济波动，资源浪费 学生归纳总结如何维护市场秩序 实现资源优化配置 市场 （决定性作用） + 宏观调控（计划） （弥补） 无形手 有形手 资源有限 需要合理配置 计划 市场 在市场经济中起基础性作用 基本手段 需要维护市场规则 局限性 “不能调节” “不让调节” “调节不好” 自发性 盲目性 滞后性 本课小结 资源优化配置、资源有效利用 作业： 1.A层完成本课知识巩固，相关习题， 寻找与本课相关的新闻事件 2.B层完成本课知识巩固，相关习题 3.C层完成本课重点知识巩固，习题中 基础知识部分 吉林省白城市实验高级中学 吉林省白城市实验高级中学 吉林省白城市实验高级中学