年高中语文 二单元 中国现代诗歌四首课件 粤教版必修2.ppt

* * * 7 中国现代诗歌四首 1．知人论世 (1)何其芳(1912－1977)，“汉园三诗人”之一，原名何永 芳，四川人。诗人、文学评论家。他的创作受到两个诗派的影 响：从格律的追求上看，他的诗近新月派；从意象的选取来讲， 又靠近现代派。前期作品倾向于表现格律，表现作者对美好生 活的梦想，对黑暗现实的不满，以及在现实中找不到出路的郁 悒与苦闷；后期的作品风格不事雕琢，平实无华。 《 (2)戴望舒(1905－1950)，现代诗人，原名戴梦鸥，笔名艾 昂甫、江思等。 浙江杭县(今杭州市余杭区)人。他的笔名出自 屈原的《离骚》：“前望舒使先驱兮，后飞廉使奔属。” 他是 20 世纪 30 年代“现代派”诗歌的代表诗人。抗战爆 发以后，其诗风有较大转变。 雨巷》是他的成名作和前期的代 表作，他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号。代表作品有诗 集《我的记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》、《灾难的岁月》。 (3)焦桐，本名叶振富，生于 1956 年，台湾高雄人，当代 诗人，生命的歌赞者，文化大学戏剧系毕业，艺术研究所硕士。 曾获台湾学生文学奖，以《怀孕的阿顺仔嫂》获时报文学奖。 著有诗集《蕨草》、《咆哮都市》、《失眠曲》。 (4)韩东，生于 1961 年，南京人。早年随父母下放苏北农 村。1982 年毕业于山东大学哲学系，在校期间开始诗歌创作。 20 世纪 80 年代中期，他与李亚伟等人带动一股“先锋派”诗 歌浪潮，主张诗歌与“生命”联系，认为“诗到语言为止”， 显示出“反文化”、“反意象”的诗歌倾向。后由写诗歌转向 小说创作。 2．背景资料 (1)20 世纪 30 年代初，何其芳步入诗坛，当时正是新月派 后期和现代派兴盛之时。在当时那个黑暗时代，诗人时时苦闷 着，哀怨着。他所接触的西方世纪末文学的神秘主义，也给他 烙上了悲观、怀疑的印记。这首《欢乐》便是当时他思想和情 绪的写照。 《 (2)戴望舒在上海大学读书期间接触了不少革命志士，在大 革命期间他加入了中国共产主义青年团，1927 年 2 月遭拘捕， 经保释后又遭通缉，先后避居于杭州与松江。 雨巷》便作于大 革命失败之际。当时的社会现实是：革命者被害，进步者受压， 满街狼犬，一片黑暗。《雨巷》诗中的追求与惆怅，表现的正是 大革命失败后一部分有追求的青年知识分子在政治高压下因找 不到出路而陷于迷惘的心境。 《 (3)诗人焦桐说过：“面对山水，我仿佛见到生命深刻的启 示，又仿佛听闻某种神秘而亲切的召唤，童年般的召唤。”这 种创作心理在《我和春天有一个约会》中得到很好的彰显。 (4)20 世纪 70 年代末 80 年代初，中国刚刚从“文革”的浩 劫中走出来，百废待兴，抚平创伤的人们迫切地想了解外面的 世界，产生了冲破文化桎梏的强烈愿望。 山民》即表达了这种 强烈的愿望。 1．字音识记 (1)单音字 dí sù chán páng chóu pǐ yàng guàn qiáng huàn liáo dīng chì chù zhè gū (2)多音字 作 振作( 作坊( ) ) 中 中肯( 中庸( ) ) 载 千载难逢( 载舟覆舟( ) ) 解除( 解 押解( 解数( ) ) ) 和 和风细雨( 曲高和寡( 和面 ( 和稀泥 ( ) ) ) ) hé hè huó huò zuò zuō zhòng zhōng zǎi zài jiě jiè xiè 2．字形识别 吝 sè( qiáng( 桅qiáng( máng( máng( ) )薇 ) )然 )刺在背 méng( méng( méng( juàn( juàn( xié( qī( )胧 )眬 )昽 )刻 )永 )老挈幼 )凉 芳草 qī qī( )( ) 朦 蒙 曚 啬 蔷 樯 镌 隽 携 茫 芒 凄 萋 萋 3．词语积累 ①寂寥：寂静；空旷。 ②彷徨：走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。 ③彳亍：慢步走，走走停停。 【哀伤 哀怨】 哀伤：悲伤。 哀怨：悲伤而含怨恨。 哀怨 例：①明代才子文征明在石湖边留下一首《石湖》，诗间淡 淡袭来诗人的浅浅_____，却抹不掉石湖那一抹风流婉转的韵 味。 ②安迪从懵懂的小男孩成长到即将走入大学校园的追风少 年，这其中的沧海桑田是很容易让观众产生代入感的，也正因 为如此，整部影片在轻松谐趣的气氛中却始终渗透出一种淡淡 的悲悯和________，我