版高中历史 .1 雅典城邦的兴起课件 新人教版选修1.ppt

* * 第1课 雅典城邦的兴起 左图展示的是当今全球君主立宪制国家和民主制国家的比例。当今全球君主立宪制国家有三十个左右，民主制国家有一百六十个左右。在古代世界的大部分地区，尽管民众对政府强烈不满，却从未出现过除君主制以外的其他形式的政治体制。但雅典人却不愿忍受君主和贵族的专横统治，创造出了世界上第一个由普通公民作主的民主制国家。 请思考： 1.雅典人为什么能选择民主制度？ 2.为民主制度奠基的关键人物是谁？他上台的背景是怎样的？ 基础知识是形成学科能力的源头。本栏目根据课标要求，精准梳理，清晰呈现主要知识及内在关系。关键处合理挖空、易混处合作探究，多策并举，夯实基础。请以此为载体，安排学生课前预习，以便打造高效课堂！ 一、贵族政治与社会动荡 1.独特的自然环境： (1)位于___________上，环境优越、资源丰富。 (2)有小块的平原，有天然良港，利于农业、_______发展。 2.城邦雏形的出现： (1)出现：大约在公元前9-前8世纪，设立以_____为中心的中 央议事会和行政机构。 (2)成员：贵族和_____(主要包括农民、手工业者)。 (3)特点：小国寡民。 阿提卡半岛 工商业 雅典 平民 3.日益尖锐的矛盾： (1)原因： ①政治上：_____占据首席执政官等职位，把持长老会议，使 _________形同虚设。 ②经济上：贵族掌握大部分财富，许多平民沦为“_______” 或债务奴隶。 贵族 公民大会 六一汉 【合作探究】 1.早期雅典城邦贵族和平民的矛盾是怎样产生的？ 提示：(1)政治上：雅典确立贵族政治后，贵族独占首席执政官等职位，架空公民大会。在贵族的专横统治下，雅典政局动荡不安，平民的基本权利得不到保障。 (2)经济上：贵族通过放高利贷、土地兼并等方式盘剥平民，平民无力还债，沦为债务奴隶。 (2)表现：公元前632年，_________发动了武装暴动。 (3)影响：使雅典统治者调整了统治政策，促进了社会政治改 革的到来。 雅典平民 二、工商业发展 1.表现： (1)农业生产力水平的提高： ①原因：公元前8世纪以后_________的广泛使用。 ②表现：除谷物生产外，葡萄、橄榄和果树等_________也发 展起来。 (2)手工业和_______取得进步。 (3)商业贸易日趋繁荣。 铁制农具 经济作物 造船业 2.影响： (1)促进了雅典___________的发展。 (2)形成了_____________阶层。 (3)工商业奴隶主要求分享政治权利： ①平原派：主张维护贵族_________，巩固自身利益。 ②山地派：主张实行_____的民主政治，进行彻底的社会变 革。 ③海岸派：主张进行_____的改革。 ④“海岸派”与“山地派”的共同目标是反对_________，改 革呼声日益强烈。 工商业奴隶主 寡头政治 激进 温和 贵族专权 奴隶制经济 【合作探究】 2.“平原派”、“山地派”和“海岸派”政治主张不同的根源是什么？ 提示：“平原派”、“山地派”和“海岸派”构成了古代雅典奴隶主阶层的主体，他们政治主张不同的根源是经济地位的不同。 三、首席执政官梭伦 1.上台背景： (1)雅典的社会动荡严重阻碍了_________的发展。 (2)梅加腊占领了___________，打击了雅典的海上贸易。 (3)雅典工商业奴隶主和广大平民对统治者的无能十分不满。 (4)梭伦鼓动了雅典公民的_________。 2.梭伦上台： (1)梭伦指挥军队夺回了萨拉米斯岛，走上政治舞台。 (2)公元前594年，梭伦当选为___________，开始改革。 社会经济 萨拉米斯岛 爱国精神 首席执政官 与古代的埃及、印度和中国文明相比，古希腊文明产生的地理环境有什么不同？这种环境造成了什么结果？ 提示：(1)不同：古希腊文明产生的地理环境与古代的埃及、印度和中国有极为显著的不同。古希腊没有大江巨川，没有广阔的平原；山岭纵横、河流交错，海岛星罗棋布。 (2)结果：地理环境的复杂使他们的生活方式具有多样性，更重要的是，这种地理环境，不利于中央集权的专制政治的出现。这就是造成希腊城邦文明的地理根源。 解决知识疑难是提升学科素养的关键。本栏目深度挖掘教材，剖析重难点，提醒认知误区，点拨规律技巧，深入浅出，循序渐进，有效提升对知识的理解掌握能力。请根据授课情况有选择地讲解，帮助学生理解突破教材重难点！ 一、早期雅典城邦社会矛盾激化的原因 1.平民与贵族矛盾日益激化。 平民不满贵族政治、经济方面的剥削压榨，不断斗争，力求通过自己的方式改善自身处境。 2.工商业奴隶主与贵族矛盾日益激化。 随着工商业奴隶主经济实力的增强，要求打破贵族的政治专权，分享权利，主张实行温和的改革。 【名师指津】雅典