版高中历史 .1 西方民主思想对中国的冲击课件 新人教版选修2.ppt

* * 第1课 西方民主思想对中国的冲击 2010年5月1日，上海成为世界的 焦点，吸引了全世界的目光。上海世 博会成为世人了解中国现代文明，了 解世界最新文明成果的窗口。早在100 多年前，早期维新派的代表人物郑观应就在其著作《盛世危言》中提出了在上海举办世博会的主张，他是主张在上海举办世博会的第一人。在改革开放的今天，先代的梦想终于实现。 请思考： 1.中国的早期维新派是从什么派别中脱离出来的？ 2.他们提出了怎样的政治主张？ 一、“中体西用” 1.背景： (1)鸦片战争后，_________对中国的冲击日益强劲。 (2)以魏源为代表的有识之士，呼吁国人开眼看世界，向西方学 习。 西方文化 2.含义： (1)“中体”：坚持以中国传统的政治制度和儒家的“_______ ___”为治国之本。 (2)“西用”：在“中体”前提下，学习利用西方近代在科技文 教等领域先进的东西。 伦常名 教 【合作探究】 1.鸦片战争前后，中国人对西方的认识有何变化？这种变化对近代中国社会产生了什么影响？ 提示：变化：由鄙夷到师夷。 影响：萌发新思潮，开眼看世界，探索救国之路；学习西方工艺、科学技术；学习西方政治制度、思想观念。 3.演变： (1)萌发：_____呼吁国人开眼看世界， 学习西方国家的“_____”以“制夷”。 (2)初步提出：19世纪60年代_________兴起时。 (3)明确提出：维新运动时期，直接使用“_________”的概念。 ①代表人物：_______、孙家鼐。 ②代表作品：张之洞的《_______》。 ③作用：成为反对_________的武器。 魏源 长技 洋务运动 中体西用 张之洞 劝学篇 维新思想 4.影响：清末统治者改革的主要指导思想。 (1)是_________的思想纲领。 (2)是_________最初几年的主旨。 【合作探究】 2.怎样理解洋务派提出的“中学”与“西学”的含义及其二者 的关系？ 提示：“中学”指的是中国传统的政治制度和儒家思想文化。 “西学”指的是西方先进的器物和技艺，也包括西方科技文 教等。主要指学习西方先进的科学技术来维护封建统治和封 建传统文化。“体”是治国根本，是最终目的。“用”为 “体”服务，是途径和手段。 洋务运动 清末新政 二、晚清社会各阶层对西方民主政治的反应 1.地主阶级： 都主张维护_____________和“纲常名教”，反对学习_______________ 共同点 学习西方科技有违“祖宗成法” 顽固派 学习___________________方面的“长技”来“自强” 洋务派 分歧 西方国家的科学技术 封建统治制度 西方的民主制度 2.民族资产阶级： (1)早期维新派：超越“_________”，具备一定的民主政治思 想。 (2)维新派：主张实行“变政”，实行_________制。 (3)革命派：主张_________制。 ①兴中会成立誓词中，孙中山就提出“_____________”。 ②_____在宣传民主革命思想时，主张恢复人民民主权利。 ③宋教仁主张实行_________，建立共和制度。 ④孙中山主张同时进行建立民主共和制度的“_________”和解 决民生主义问题的“_________”。 中体西用 君主立宪 民主共和 创立合众政府 议会政治 邹容 政治革命 社会革命 一、晚清社会各阶层对西方民主政治的态度 1.洋务派和顽固派对西方民主政治的态度。 (1)相同点：维护封建统治和传统文化。 (2)不同点：是否用西方科技来维护封建统治(学习西方以自强——仁义礼信御辱)。 2.维新派对西方民主政治的态度。 (1)早期维新派：开始超越“中体西用”界限，具备君主立宪思想。 (2)晚期维新派：比早期维新派思想更系统；有政治实践。 3.革命派对西方民主政治的态度。 (1)态度：比维新派更进步(提出民主共和制)。 (2)体现：理论上提出三民主义；实践上进行辛亥革命。 【名师指津】鸦片战争以后，面对西方文化的冲击，中国社会不同阶级和阶层从各自角度出发，主张向西方学习，虽然都失败了，但使历史在不断否定中得到发展和进步。 二、革命派比维新派在对西方民主政治制度的反应上有了明显进步的原因 1.奋斗目标更高：民主共和制——最早体现在兴中会誓词里。 2.宣传力度更大：民主反清革命思想——邹容、宋教仁等。 3.思想体系有创新：三民主义—