数学下册长方体和正方体的体积公式教案北京版.docVIP

课题 长方体和正方体的体积公式 课型 练习 共 5 节 第 3 节 教学目的 1.使学生理解和掌握长方体和正方体体积的统一计算公式。 2.培养学生的观察能力、类推能力和应用所学知识解决实际问题的能力，发展空间观念。 3.培养学生认真审题、认真计算的良好学习品质。 重点难点 重点：灵活运用长方体和正方体体积计算公式解决实际问题。 难点：理解计算体积的统一公式的推导过程。 教学用具 教师：阳光二代课件 学生：长方体和正方体自制模型 教师活动 学生活动 意图 时间 教学过程 复习旧知 1.教师谈话：我们学习了长方体和正方体体积的计算公式，谁能说说？ 2.练习 ⑴一个长方体长6分米、宽5分米、高3分米。求它的体积。 ⑵一个正方体棱长是2分米，求它的表面积和体积。 ⑶判断并改正。（用手势表示） ①2 3和2×3相等。（ ） ②43 =4+4+4 （ ） ③一个正方体的棱长是6厘米，它的表面积和体积一样大。（ ） ④一个长方体的长是3厘米，宽是2厘米，高是5厘米，体积是30平方厘米。 ⑷看图列式计算。 底面积是（ ）底面积是（ ） 体积是（ ）体积是（ ） 二、探究新知 刚才我们复习了长方体和正方体体积的计算。计算长方体和正方体的体积，还有没有其它的方法呢？现在我们一起研究。 1.观察上面的两个算式，先说一说每步的意义，看看你有什么发现？（板书配合） 2.拿出长方体、正方体框架让学生指出底面积，并告诉学生任一条棱都可以看作是正方体的高。 3.谁能说说长方体和正方体体积的计算公式，统一成一个可以怎样表示？ 4.字母公式表示 V=sh 三、反馈练习 1.基本练习 ⑴一个长方体的底面积是56平方厘米，高是8厘米。求它的体积。 ⑵一根长方体木料，长5米，横截面的面积是0.06平方米。这根木料的体积是多少立方米？ 0.06平方米 ⑶一个正方体底面积是16平方分米，高4分米，求它的体积。 2.综合练习 ⑴一根长方体木料，它的横截面的面积是0.15平方米，长7米。7根这样的木料体积一共是多少？ ⑵红旗小学修一个长60米，宽40米的长方形操场。先铺10厘米厚的三合土，再铺4厘米厚的煤渣，需要三合土、煤渣各多少立方米？ ⑶一个放有水的长方体水缸，底面积是6平方分米。放入一个铁块后水面上升了1分米，这个铁块的体积是多少立方分米？（机动题） 小结 1.先指导学生看书，质疑，解疑 2.师生共同总结本节课的学习内容和学习收获 长方体体积= 长×宽× 高 V=abh 正方体体积=棱长×棱长×棱长 V=a·a·a或者V=a3 ⑴6×5×3=90（立方分米） ⑵表面积：2×2×6=24（平方分米） 体积：2×2×2=8（立方分米） 集体回答并订正：×××× 学生口答： 长方体底面积=8×5=40（平方厘米） 长方体体积=8×5×6=240（立方厘米） 正方体底面积=4×4=16（平方厘米） 正方体体积=4×4×4=64（立方厘米） 学生观察后讨论回答： 8×5×6 长方体体积=底面积×高 4×4×4， 正方体体积=底面积×棱长 长方体（或正方体）的体积=底面积×高 全班动笔练习； 56×8=448（立方厘米） 学生看图明确横截面指的是它的底面，再计算 0.06×5=0.3（立方米） 学生解答： 16×4=64（立方分米） ⑴学生独立解答： 0.15×7×7=7.35（立方米） ⑵学生先讨论弄清需要三合土、煤渣各多少立方米，就是分别求长60米，宽40米，高10厘米和长60米，宽40米，高4厘米的两个长方体的体积。操场面积就是底面积，铺土的厚度就是高。注意先统一单位。 独立解答，集体订正： 10厘米=0.1米 4厘米=0.04米 60×40×0.1=240（立方米） 60×40×0.04=96（立方米） ⑶订正：6×1=6（立方分米） 结合图，帮助学生理解：升高的水的体积就是铁块的体积，1分米是高。 巩固所学知识，为本节课做必要的铺垫。 巩固学生对公式的掌握和运用。 培养学生应用所学知识解决实际问题的能力，发展空间观念。 7’ 15’ 15’