版高考数学 .2 第1课时 子集、真子集课件 苏教版必修1.ppt

* 1.2 子集、全集、补集 第1课时 子集、真子集 1、理解子集、真子集的概念，并会判断和证明两个集合的包含关系.(重点） 2、会判断和证明简单集合的相等关系.（难点） 3、能写出不超过四个元素的集合的子集、真子集. 1、集合的表示方法有哪些？ 解答:列举法，描述法,Venn图法. 2、根据集合中元素的多少可将集合分成几类？他们分别是什么？ 解答:两类，分别是：有限集、无限集. 草原上，蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑. 如果草原上的枣红马构成集合A,草原上的所有马构成集合B,那么集合Ａ与集合Ｂ的关系是怎样的？怎样来表示这种关系？ 星期一升国旗时，每个班的同学都聚集在一起站在旗杆附近指定的区域内，试想一下高一（10）班全体学生与高一年级全体学生之间是怎样的关系呢？ 集合A中的元素也都是集合B的元素！ 思考：这三组集合中的元素具有什么样的共同特征？ 读作“集合A包含于集合B”或“集合B包含集合A” 用Venn图表示两个集合间的“包含”关系 集合A与集合B之间是一种“包含”关系. B A 1、你能判断下列集合之间的关系吗？ （1）A＝{1，2，3}，B＝{1，2，3，4，5}； （2）A＝{正方形}，B＝{四边形}； （3）A＝{直角三角形}，B＝{三角形}； （4）A＝{a，b }，B＝{a，b，c，d，e}. ① 2、你能判断下列集合之间的关系吗？ （1）A＝{x｜x＞3}，B＝{x｜3x－6＞0}； （2）A＝{x|x＜4}， B＝{x|x≤6}； （3）A＝{x|-1＜x＜2}，B＝{x|-2＜x＜5}. 【解析】在数轴上分别表示出集合A和B，如下图①②③ 所示，可知均有A B. ② ③ “连续性”数集之间的关系可借助数轴来判断. 2 5 由上述集合之间的基本关系,可以得到下列结论： (1)任何一个集合是它本身的子集，即 (2)空集是任意一个集合的子集.也就是说,对任意集合A, 都有 提升总结:空集是一个十分重要的集合，由于其本身的 特殊性在解题中很容易被忽视，因此在解题时，若未 指明集合非空时，要考虑到空集的可能性，否则极 易导致解题失误。比如：如果 则应分A= 与A 两种情况来进行讨论，这一点，必须要重视。 【解析】可以看出集合A与集合B的元素完全相同,只是表达形式不同. 二、集合相等 探究:集合A={x|(x+1)(x+2)=0}与集合B={-1,-2}之间具有怎样的关系? 一般地,如果集合A的每一个元素都是集合B的元素,反过 来,集合B的每一个 元素也都是集合A的元素,那么我们就 说集合A等于集合B, 记作A=B. 探究:对于一个集合A,在它的所有子集中,去掉集合A本 身, 剩下的子集与集合A的关系属于“真正的包含关系”, 这种包含关系我们该怎样来更精确地描述呢? 三、真子集 【解析】可以引入“真子集”的概念来描述这种“真包含”关系. 提升总结：真子集与子集的关系 【特别提醒】空集与集合本身不能忘写. 例1、写出集合{ a ,b }的所有子集。 【解析】集合{ a ,b }的所有子集有： 2个元素 4个子集 1、写出集合{a,b,c}的所有子集. 2、写出集合{a,b,c,d }的所有子集. 1、【解析】集合{a,b,c}的所有子集有： 8个子集 3个元素 4个元素 16 个 子集 由例1及变式练习知:含有2个元素的集合有4个子集； 含有3个元素的集合有8个子集； 含有4个元素的集合有16个子集； 提升总结：如果一个集合中含有n个元素，则其子集的个 数是 A B S 判断下列表示是否正确： （4）{-1，1}?{-1,0,1} （5） ?{-1,1} 【解析】（1）、（2）错误，（3）、（4）、（5）正确. 【特别提醒】“∈”表示的是元素和集合之间的关系， 而 或?则表示的是集合与集合之间的关系.一定要注意区分。 1.判断正误 (1)空集没有子集 （ ） (2)空集是任何一个集合的真子集 （ ） (3)任一集合必有两个或两个以上的子集 （ ） (4)若B A，则凡不属于集合A的元素，必不属于B （ ） 【解析】（1）（2）（3）错误，（4）正确