高中化学 第章 归纳整理课件 新人教版.ppt

教学目标： 小结本章内容，使知识系统化。 教学重点： 有机物的分类和命名； 研究有机物的一般步骤。 一、有机物与人类生存和社会发展的关系； 二、有机物的同分异构现象： 1、定义 2、产生同分异构现象的原因和结果 3、找同分异构体的方法 三、有机物的分类： 1、按碳架分： 2、按官能团分： 3、按组成元素分： 四、有机化合物的系统命名法： 1、烷烃的命名： 2、其他有机物的命名： 五、研究有机物的一般步骤： 1、分离、提纯 2、鉴定结构： 1）元素分析——实验式 2）测分子量——确定分子式 3）确定官能团、氢原子种类及数目——确定结构式； 例如： 2、实验测定某有机物元素组成为C：69%，H：4.6%，N：8.0%,其余是O，相对分子质量在300~400之间，试确定该有机物的：（1）实验式；（2）相对分子质量；（3）分子式。 3、某有机物由C H O三种元素组成，它的红外吸收光谱表明有羟基O-H键和烃基C-H键的红外吸收峰，且烃基与羟基上氢原子个数之比为2:1，它的相对分子质量为62，试写出该有机物的结构简式。 例如： 已知某化合物甲中只有C、H、O三种元素，其C、H的质量分数合计为78.4%。又已知甲分子中有一个碳原子，它的4个价键分别连在4个不同原子或原子团上。即： （1）写出甲的分子式 （2）写出甲的结构式 * * * 第一章 认识有机化合物 归纳整理 李比希氧化产物吸收分析法和现代元素分析法 质谱法 红外光谱、核磁共振氢谱或化学方法 A B C E D A、B、D、E是互不相同的原子或原子团 * *