高三数学一轮习 6.2二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题课件.ppt

创新交汇——与线性规划有关的交汇问题 1．线性规划问题常与指数函数、对数函数、向量以及解析几何的相关知识交汇命题． 2．解决此类问题的思维精髓是“数形结合”，作图要精确，图上操作要规范． [例]　(2012·江苏高考)已知正数a，b，c满足：5c－3a≤b≤4c－a，cln b≥a＋cln c，则的取值范围是________． [答案]　[e,7] * [备考方向要明了] 考 什 么 怎 么 考 1.会从实际情境中抽象出 二元一次不等式组. 2.了解二元一次不等式的 几何意义，能用平面区 域表示二元一次不等式 组. 3.会从实际情境中抽象出 一些简单的二元线性 规划问题，并能加以 解决. 1.考查形式：多以填空题形式出现. 2.命题角度： (1)求目标函数的最大值或最小值，或 以最值为载体求其参数的值(范围)． (2)利用线性规划方法求解实际问题中的 最优方案． (3)将线性规划问题与其他知识相结合， 如向量、不等式、导数等相结合命 题， 如2012年高考T14. [归纳 知识整合] 1．二元一次不等式表示的平面区域 (1)一般地，在平面直角坐标系中，二元一次不等式Ax＋By＋C＞0表示直线Ax＋By＋C＝0某一侧的所有点组成的平面区域(半平面) 边界直线． 不等式Ax＋By＋C≥0所表示的平面区域(半平面) 边界直线． (2)对于直线Ax＋By＋C＝0同一侧的所有点(x，y)，使得Ax＋By＋C的值符号相同，也就是位于同一半平面的点，其坐标适合Ax＋By＋C＞0；而位于另一个半平面内的点，其坐标适合 . 不包括 包括 Ax＋By＋C＜0 (3)可在直线Ax＋By＋C＝0的某一侧任取一点，一般取特殊点(x0，y0)，从Ax0＋By0＋C的 来判断Ax＋By＋C0(或Ax＋By＋C0)所表示的区域． (4)由几个不等式组成的不等式组所表示的平面区域，是各个不等式所表示的平面区域的 ． 符号 公共部分 [探究]　1.点P1(x1，y1)和P2(x2，y2)位于直线Ax＋By＋C＝0的两侧的充要条件是什么？ 提示：(Ax1＋By1＋C)(Ax2＋By2＋C)0. 名称 约束条件 线性约束条件 目标函数 线性目标函数 意义 由变量x，y组成的 由x，y的 不等式(或方程)组成的不等式(组) 关于x，y的函数 ，如z＝2x＋3y等 关于x，y的 解析式 不等式 一次 解析式 一次 2．线性规划中的基本概念 名称 可行解 可行域 最优解 线性规划问题 意义 满足线性约束条件的解 所有可行解组成的 使目标函数取得 或 的可行解 在线性约束条件下求线性目标函数的 或 问题 (x，y) 集合 最大值 最小值 最大 值 最小值 [探究]　2.可行解与最优解有何关系？最优解是否唯一？ 提示：最优解必定是可行解，但可行解不一定是最优解，最优解不一定唯一． [自测 牛刀小试] 1．(教材习题改编)不等式(x－2y＋1)(x＋y－3)≤0在直角 坐标平面内表示的区域(用阴影部分表示)，应是下列图形中的________(填序号)． 答案：③ 2．如图所示，阴影部分表示的区域可 用二元一次不等式组表示的是 (　　) 3．下列各点中，与点(1,2)位于直线x＋y－1＝0的同一侧 的是________．(填序号) ①(2,1);②(－1,1);③(－1,3);④(2，－3). 解析：当x＝1，y＝2时，x＋y－1＝1＋2－1＝20， 当x＝－1，y＝3时，x＋y－1＝－1＋3－1＝10， 故(－1,3)与(1,2)位于直线x＋y－1＝0的同侧． 答案： ①③ 答案：－5 答案：11 二元一次不等式(组)表示的平面区域 [答案]　1 二元一次不等式表示的平面区域的画法 在平面直角坐标系中，设有直线Ax＋By＋C＝0(B不为0)及点P(x0，y0)，则 (1)若B0，Ax0＋By0＋C0，则点P在直线的上方，此时不等