高中历史 第3课 美术的辉煌课件2新人教版必修3.ppt

工业社会——节奏加快 一 战 二战 这些事件对画家的心灵产生什么影响？ 心灵创伤、紧张感 归纳总结 现代主义 后期印象派 现实主义和印象画派 浪漫主义 新古典主义 1800 1820 1840 1860 1880 1900 1920 1940 18世纪末19世纪初 拿破仑统治后 19世纪中期 19世纪末20世纪初 20世纪 19世纪以来的美术流派 * 预习检测 互动释疑 文艺复兴时期 19世纪中期 2003年非典时期 要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，必须正确地设想他们所属的时代的精神和风俗概况。 ——法国艺术评论家丹纳 社会存在决定社会意识，一定时代的文化是这一时期政治经济的产物。 1.马拉是谁？他是怎么死的？ 2.马拉死在了哪里？他死的时候手中拿着什么？ 马拉之死 解密马拉之死 法国 大卫 《拿破仑加冕》 品鉴与解读 自由引导人民 拾穗者 品鉴与解读 这里是江苏卫视《一站到底》节目现场，你们的朋友勇敢地来参加比赛，现在有一个题目他实在不能够确定，你们都是他的亲友团成员，请发挥你们的聪明才智，帮帮他吧。 热线求助 自由引导人民 拾穗者 画家通过真实地描绘了秋收后三位身穿粗布衣衫的农妇弯腰拾取遗落麦穗的情景，抒发了画家个人的主观感情，表达了对理想世界的追求。 画中的女神是画家想象出来的象征性形象，她高擎三色旗，领导着革命者奋勇前进。画面气势磅礴，色彩凝重，用笔 严谨，充分展示了的硝烟弥漫的巷战场面。 品鉴与解读 鲜明 再现了客观世界。 奔 如实地 放 浪漫主义创造的艺术世界不是模拟现实的“镜像世界”，而是一个想象的、超现实的、主观化了的世界，通过塑造这个在现实生活中不可能有的理想世界，纵情地抒发自己的感情和表达主观的愿望。 现实主义大师库尔贝曾说：“绘画实际上就是具体的艺术。是对现实的和既存的事物的描绘 ……要像我所见到的那样如实地表现出我那个时代的风俗﹑思想和它的面貌” 。 材料一 “和启蒙学者的华美语言比起来，由‘理性的胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。” ”。 —— 恩格斯 材料二 用美丽的理想代替那不足的真实。 ——席勒 根据上述材料分析浪漫主义产生的背景。 在他（葛朗台）获悉女儿把积蓄都给了夏尔之后，暴跳如雷，竟把她软禁起来，“没有火取暖，只以面包和清水度日”。当他妻子因此而大病不起时，他首先想到的是请医生要破费钱财。只是在听说妻子死后女儿有权和他分享遗产时，他才立即转变态度，与母女讲和。 至于仆人拿侬，一年的工薪只有60法郎，她在葛朗台家辛勤劳作了30年，只是在第20年上，葛朗台才痛下决心赏了她一只旧表，那是她到手的唯一礼物。可怜的拿侬老是赤着脚，穿着破衣衫，睡在过道底下的一个昏暗的小房间。” 以上材料反映了19世纪中期法国社会存在哪些弊病？ 《费加罗报》惊呼：“在这三个突出于阴沉天空之前的拾穗者后面，有民众暴动的长矛和1793年的断头台！” 俄国 列宾 《伏尔加河上的纤夫》 品鉴与解读 法国 库尔贝 《采石工人》 品鉴与解读 法国鲁昂教堂为什么呈现不同的颜色？ “颜色是物体反射出来的光线” 野兽主义 马蒂斯《舞蹈》 品鉴与解读 表现主义 埃米尔·诺尔德 品鉴与解读 抽象主义 康定斯基 品鉴与解读 未来主义 贾科莫·巴拉 《阳台上奔 跑的女孩》 品鉴与解读 立体主义 毕加索 《亚维农少女》 品鉴与解读 品鉴与解读 《格尔尼卡》是毕加索作于20世纪30年代的一件具有重大影响及历史意义的杰作。画面表现的是1937年德国空军疯狂轰炸西班牙小城格尔尼卡的情景 。 毕加索 《最后自画像》 品鉴与解读 战争——生灵涂炭