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高考历史总复 第2单元 第4课时新潮冲击下的社会生活和交通与通讯的变化名师精讲课件 新人教版必修2.ppt

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高考历史总复 第2单元 第4课时新潮冲击下的社会生活和交通与通讯的变化名师精讲课件 新人教版必修2

尝试命题 【题点】 新史观——社会史观 5.下列不同历史时期结婚礼仪的场景,从社会史观的视角向世人展示了(  ) A.社会生活变迁的见证 B.政治巨变的见证 C.率先跨入小康生活的见证 D.逐步走向市场经济的见证 解析:服装、礼仪、婚姻都是社会生活的范畴,故选A项。 答案:A 6.(2013·梅县东山中学月考)李大钊说:“新历史观编成的历史则不然,他教吾人以社会生活的动因,不在赫赫皇矣的天神,不在大澶天纵的圣哲,乃在社会生存的本身。一个智识的发见,技术的发明,乃至把是等发见发明致之予实用,都是像我们一样的社会上的人人劳作的结果。”与李大钊所说的“新历史观”相符的是(  ) A.全球化史观 B.近代化史观 C.文明史观 D.社会史观 解析:抓关键词“教吾人社会生活动因”及“社会生存”由此推出是社会史观。 答案:D 真 题 精 选 演 练 题组一 1.(2012·浙江卷)1862年6月26日,《上海新报》一则某商行售卖“外国杂货”的广告云:新到什锦饼干、酸果、洋醋、吕宋烟、白兰地、小面镜仔、东洋竹篮仔等。这反映出(  ) A.社会经济结构的变动 B.国人办报事业的发展 C.物质生活时尚的变化 D.百姓衣食住行的西化 解析:社会经济结构的变动表现为自然经济的解体和商品经济的发展,材料中没有体现;《上海新报》是否为国人办报不得而知;百姓衣食住行西化的说法过于绝对,在偏远封闭的地方受西方生活方式影响很小。报纸内容反映出外国的商品出现在中国市场上,引发国人物质生活时尚的变化。 答案:C 2.(2012·四川卷)1912年6月出版的小学教材《共和国教科书·新国文》介绍了两个月前泰塔尼克号邮轮遇险事件(下图)。这反映出(  ) ①教材编撰者关注国际时事 ②教材编撰者倡导人性向上 ③民国初期公民教育成就显著 ④民国初期妇女地位显著提高 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ 解析:从题干中的“介绍了两个月前”说明教材编撰者关注国际时事;图中文字“妇孺登艇,男子闻令即退”仅能反映出外国的公民教育的成就和妇女地位变化,不能反映民国初期的中国,这反映出编撰者是其倡导人性向上,因此,正确选项为A项。 答案:A 3.(2012·四川卷)史学家傅斯年认为,历史研究应坚持有一份材料说一份话,材料之外“一点也不越过去说”。下表显示了四川学者吴虞1918年在成都和1923年在北京时的消费情况。根据傅斯年的观点,此表可以证明(  ) A.当时北京的城市化水平比成都高 B.近代中国东西部商业发展不平衡 C.吴虞到北京后消费结构有所变化 D.当时成都的享受型消费场所过少 45 9 娱乐享受 32 23 书籍教育 23 68 衣食住宿 北京(%) 成都(%) 类别 解析:从表中吴虞在成都主要消费是在衣食住宿上,而在北京的主要消费是在娱乐享受上,说明其消费结构有所变化,C项正确。仅凭吴虞一人在两地的消费情况难以反映出A、B、D三项内容,A、B、D三项均属于超越了现有材料而得出的结论,与傅斯年的观点相违背。 答案:C 题组二 1.某报以“新陈代谢”为题刊文:“新内阁成,旧内阁灭;新官制成,旧官制灭;新教育兴,旧教育灭;……阳历兴,阴历灭;鞠躬礼兴,拜跪礼灭……”文中所说的这些现象应当发生于(  ) A.1898-1900年 B.1901-1911年 C.1912-1927年 D.1928-1937年 解析:本题考查辛亥革命的影响,意在考查考生正确解读材料信息,分析辨别问题的能力。新内阁、新官制、新教育、实行阳历、鞠躬握手,这一系列的新现象都是在辛亥革命及其以后的一段时间内出现的,故选C项。 答案:C 2.据地方志记载,民国时期某城市“旧式婚姻居十之七八,新式者不过十之二三”。对此理解错误的是(  ) A.旧式婚礼因为简便节约更为流行 B.城市尚且如此守旧,更不要说乡村 C.婚姻习俗的新旧变迁有一个过程 D.传统的婚姻观念仍为多数人所坚持 解析:因为婚姻习俗的总体趋势是删繁就简,旧式婚姻强调父母之命、媒妁之言,相当繁琐。习俗的演变,城乡差异巨大,B项是正确的推断;C项正确地表达了婚姻习俗演变的历史过程;从材料中“旧式婚姻居十之七八”可以推断出D项的合理性。 答案:A 3.右图为民国年间天津同升和帽庄出售其仿制的西式帽的广告。对此理解正确的是(  ) ①该帽一定程度上抵制了洋帽的输入 ②中国社会生活受到西方文明的冲击 ③广告主要宣传了博士帽的实用功能 ④帽式的差异体现出男尊女卑的观念 A.②③ B.①② C.①③④ D.①②③④ 解析:“西式帽”的出现,表明中国社会生活受到西方文明的冲击;“天津同升和帽庄出售其仿制的西式帽”一定程度上抵制了洋帽的输入。广告未宣传博士帽的实用功能;帽式差异体现不出男尊女卑的观念。 答案:B 题组三

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