高考历史 专一 课时三 君主专制政体的演进与强化课件 人民版必修1.ppt

主干知识整合 核心要点突破 易错易混防范 课时三　君主专制政体的演进与强化 公元960年，宋太祖赵匡胤陈桥兵变，黄袍加身。但他总是担心部下也仿效他的办法夺取皇位。为了加强中央集权和对军队的控制，他便借请有功将领宴饮之际，以安逸生活利诱的办法，解除了他们的兵权。 请思考：“杯酒释兵权”的故事反映了专制制度的什么特点？从汉至元君主专制政体是如何演进与强化的？ 课程标准 列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。 课标解读 1．列举从汉到元政治制度演变的史实。 2．归纳从汉到元中央集权演变的特点和趋势。 法令出一 皇帝制度可归纳为“一、二、三” 一个支柱：宗法血缘关系一直作为维护皇权的主要支柱。 两个利用：神权和礼乐制度被皇权进一步利用。 三个特点：皇帝独尊、皇位世袭、皇权至上。 君权和相权 图示法理解三省六部制的运转过程 中国古代王朝的监察体制 选官制度的历史变化 图示法理解选官制度演变 行省的设置 巧思妙记 秦代设郡县，汉代州郡县，宋代道边路，元代行省布。 重难点一　三省六部制的特点 1．三省六部既有分工，也有合作，相互牵制、相互监督，提高了工作效率，加强了中央的统治力量。 2．三分相权削弱了相权，保证了君权的独尊，大大加强了皇权专制。 要点精析 重难点二　君主专制制度的演进 中　央 地　方 秦 皇帝制度、三公九卿 郡县制 汉 西汉：中外朝 西汉：郡国并行制东汉：州、郡、县三级 东汉：尚书台 唐 三省六部制门下省下设政事堂 道、州、县 宋 中书门下参知政事、枢密院、三司使 路、州、县文臣做地方官 元 一省：中书省两院：枢密院、宣政院 行省制度行省、路、府、州、县 趋势 君主专制制度的演进趋势具体表现为君权不断加强，相权不断削弱；中央权力越来越大，地方权力越来越小 史料一　中朝又称“内朝”，由皇帝左右的亲信近臣构成，重要政事，“中朝”在宫廷之内就先自做出了决策。 导读：汉武帝为分散和限制丞相的权力，设“中朝”与以丞相、御史大夫为首所构成的官僚机构“外朝”相对应，相牵制。 史料二　(唐代)唐太宗语，以天下之广、四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量、宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。 导读：史料反映出唐代时宰相在最高决策层中仍发挥重要作用，但相权因宰相由一人变为多人而被分散，皇权有所加强。 史料三　(宋代)传统相权的衰落，宋代是一关键。据司马光说……太宗患中书权太重……于中书吏房置审官院、刑房置审刑院。 导读：史料反映出宋代通过中央设置审官院、审刑院等制度，相权被进一步分割。 图1 导读：由图中的郡和国可知反映的是汉初的郡国并行制。 思考1：从图中看出采取了什么样的行政管理制度？这一管理办法导致了什么弊端？后来又是如何解决的？ 提示：(1)分封制和郡县制并行制。 (2)诸侯王势力越来越大，威胁朝廷。 (3)汉武帝推行“推恩令”。 读图识史 图2 导读：图片反映了北宋时限制武将，文臣受到重视，荣耀显赫的情景。 思考2：图中的局面是怎样形成的？ 提示：北宋初年宋太祖把地方节度使的军、政、财权收归中央，改变了唐末五代以来的藩镇割据的局面。 中国古代选官制度的变化 (1)制度沿革 ①两汉：察举制、孝廉成为士大夫做官的主要途径；②魏晋南北朝时期：九品中正制，世家大族子弟依靠门第即可步入仕途；③隋唐以来：科举制，采取分科考试的方式选拔官员。 (2)趋势：①由以家世、门第为选拔标准，逐渐演变为以学识才能为选拔标准。②由地方评议推荐的方式逐渐演变为以考试作为选拔的主要依据。 知古通今 (3)积极作用 ①把选拔人才和任免官员的权力从地方豪门世家大族手中集中到中央政府，大大加强了中央集权，有利于政局的稳定和多民族国家的巩固。 ②把读书、考试和做官紧密联系起来，推动了中国古代教育事业的发展和官员文化素质的提高。 热点材料：2012年国家公务员考试暑期特训系列之申论模拟题：“干部人事制度改革”在给定资料中有中组部部长关于人事制度的讲话。如，“公开选拔、竞争上岗，是调查中干部群众认为近年来最有成效的选人用人改革措施”。“要坚持德才兼备、以德为先的用人标准。现在一些干部出问题，主要不是出在才上，而是出在德上”。在《2010～2020年深化干部人事制度改革规划纲要》提出，要坚持党管干部原则，坚持德才兼备、以德为先的标准。 思考：和古代相比当今在选拔干部的方式和标准上有什么特点？ 提示：公开选拔、竞争上岗；德才兼备、以德为先的用人标准。 简析：(1)专制主义：是与民主政体相对立的概念，是一种决策方式。其主要特征是皇帝个人的专断独裁，集国家最高权力于一身。 (2)中央集权：是一种相对于地方分权的制度。其特点是地方政府在政治、经济、军