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高考化学一轮习方案 第39讲 化学与工农业生产课件 浙教版.ppt

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高考化学一轮习方案 第39讲 化学与工农业生产课件 浙教版

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 返回目录 第三十九单元 化学与工农业生产 考向互动探究 返回目录 第三十九单元 化学与工农业生产 考向互动探究 返回目录 第三十九单元 化学与工农业生产 考向互动探究 返回目录 第三十九单元 化学与工农业生产 考向互动探究 ? 探究考向三 从铝土矿中提取铝 —— 知 识 梳 理 —— 返回目录 考向互动探究 第三十九单元 化学与工农业生产 返回目录 考向互动探究 第三十九单元 化学与工农业生产 返回目录 第三十九单元 化学与工农业生产 考向互动探究 返回目录 考向互动探究 第三十九单元 化学与工农业生产 —— 核心突破 —— 返回目录 第三十九单元 化学与工农业生产 考向互动探究 返回目录 第三十九单元 化学与工农业生产 考向互动探究 返回目录 第三十九单元 化学与工农业生产 考向互动探究 —— 典例精析 —— 返回目录 第三十九单元 化学与工农业生产 考向互动探究 返回目录 第三十九单元 化学与工农业生产 考向互动探究 返回目录 第三十九单元 化学与工农业生产 考向互动探究 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第三十九单元  化学与工农业生产 返回目录 考向互动探究 返回目录 1.了解合成氨的主要原理、重要设备及生产流程图。了解催化剂的研制对促进化学工业发展的重大意义。 2.了解接触法制硫酸的生产工艺、各阶段反应及主要设备,了解硫酸工业中“三废”(废气、废水、废渣)的治理和综合利用。 3.了解从铝土矿中提取铝的过程和原理,了解铝制品及镁铝合金在生活中的广泛应用。 考试说明 返回目录 网络导图 返回目录 网络导图 ? 探究考向一 硫酸工业 —— 知 识 梳 理 ——    返回目录 考向互动探究 第三十九单元 化学与工农业生产 造气 催化氧化  SO3的吸收 沸腾炉  接触室  除尘  三个主要反应 _____________________________;  ______________________________;  ______________________________  三种原料 黄铁矿(硫黄)、空气、98.3%的浓硫酸 三个生产阶段 __________;__________;__________ 三种主要设备 __________;__________;__________ 三种主要杂质 矿尘;砷、硒等化合物;水蒸气 三种净化方法 __________;__________;__________ 洗涤  干燥 吸收塔 返回目录 考向互动探究 第三十九单元 化学与工农业生产 接触氧化的 三个适宜条件 400~500℃(催化剂活性较高);常压;催化剂主要为V2O5 “三废”与处理 废气(主要为SO2):________吸收 废水(主要含硫酸):________后排放等 废渣(含铁量较高):________等 计算涉及的 三个关系式 FeS2~2SO2;SO2~SO3;SO3~H2SO4 石灰水  加石灰乳 炼铁 返回目录 第三十九单元 化学与工农业生产 考向互动探究 —— 核心突破 ——    返回目录 第三十九单元 化学与工农业生产 考向互动探究 返回目录 第三十九单元 化学与工农业生产 考向互动探究 返回目录 第三十九单元 化学与工农业生产 考向互动探究 —— 典例精析 ——   返回目录 第三十九单元 化学与工农业生产 考向互动探究 返回目录 第三十九单元 化学与工农业生产 考向互动探究 返回目录 第三十九单元 化学与工农业生产 考向互动探究 返回目录 第三十九单元 化学与工农业生产 考向互动探究 返回目录 第三十九单元 化学与工农业生产 考向互动探究 返回目录 第三十九单元 化学与工农业生产 考向互动探究 返回目录 第三十九单元 化学与工农业生产 考向互动探究 返回目录 第三十九单元 化学与工农业生产 考向互动探究 返回目录 第三十九单元 化学与工农业生产 考向互动探究 返回目录 第三十九单元 化学与工农业生产 考向互动探究 返回目录 第三十九单元 化学与工农业生产 考向互动探究 ? 探究考向二 合成氨 —— 知 识 梳 理 —— 返回目录 考向互动探究 第三十九单元 化学与工农业生产 增大 减小  放热  增大 增大 增大 升高 降低 使用 返回目录 考向互动探究 10~30 MPa 第三十九单元 化学与工农业生产 400~500 ℃ Fe 循环操作 返回目录 第三十九单元 化学与工农业生产 考向互动探究 —— 核心突破 ——   返回目录 第三十九单元 化学与工农业生产 考向互动探究 返回目录 第三十九单元 化学与工农业生

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