高考历史 74向“距离”挑战课件 人民版必修3.ppt

创新互动课堂 主要考点突破 热点考向示例 教材习题全解 课时四　向“距离”挑战 ? 1982年，美国《时代》杂志把“个人电脑”选为当年的“年度风云人物”，并预言，“家庭电脑有朝一日会像电视和洗碗机一样普及。在20年后，将会有60%的美国人上网”。 2006年《时代》杂志又把“YOU(你，指所有网民)”选为“年度风云人物”，其封面注释说：“是的，就是你。你控制着这个信息时代，欢迎来到你的世界。” 尝试探究：互联网引领人们走进了“信息时代”，你认为它与“蒸汽时代”和“电气时代”有何异同？它们对人类社会的生产和生活产生了怎样的影响？ 课程标准 1.以电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展 的作用。 2.以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。 课标分解 1.掌握现代交通工具和信息传递技术的主要成就。 2.理解现代交通工具和信息传递技术对人类社会的影响。 立体交通的诞生 1． 观察右图，促使人类从平面交通时代步入立体交通时代的重要发明是什么？它发生在哪次工业革命中？ 提示 内燃机的创制和使用。第二次工业革命。 穿越大洋的电波 李鸿章曾赞叹一种叫做“德律风”的西方发明：“无智愚长幼之别，无学习译录之难，入手而能用，着耳而有声。坐一室而可对百朋，隔颜色而可亲謦。此亘古未有之便宜，故创行未三十年，遍于各国。其始之达数十里，现已可通数千里。”这项发明是什么？它的发明有何积极影响？ 提示　电话。影响：促进电信事业的发展，为快速传递信息提供了方便，使世界的政治、经济联系进一步密切。 2． 改变世界的网络 网络的出现，使人们可以通过电子邮件在最短的时间内传递信息，或点开视窗与对方面对面交流。另外，我们还可以在网上购物，看电视，听音乐，获取世界各地的新闻，搜索各种资料。网络几乎“无所不能”…… 应如何认识“网络”？ 提示　辩证地看待，认识到网络是一把“双刃剑”。 3． (1)发明：①交通领域有汽车、飞机。②通讯领域有电报、电话和无线电通讯。 (2)影响：①立体交通时代的到来进一步推动了世界经济的发展，有利于资本主义世界体系的建立和各国之间或者人与人之间联系的密切。②新式通讯工具的出现为传递信息提供了方便，尤其是互联网发明以来，信息能够大量、高速并行，迅速到达世界各地，并以无法预料的速度、深度和广度，改变着人类文明的进程。 考点一　第二次工业革命中缩短时空距离的发明及影响 突破依据：本考点是考查中高频点 动画片《葫芦娃》中“顺风耳” 的形象让人记忆深刻。现实中人们真正实现“顺风耳”功能的是 (　　)。 A．法拉第——电磁感应 B．西门子——发电机 C．贝尔——电话机 D．马可尼——无线电报 【示范1】? 角度1 从第二次工业革命中的主要发明的角度突破 解析　“顺风耳”体现的是人们对远距离声音传送的渴望，只有C项具备这一特征。 答案　C 阅读下列图片材料： 【示范2】? 角度2 从科技发明的作用角度突破 请回答： 指出上述科技发明的时间、人物及国家，概括指出这些科技发明的共同作用。 解析　结合图片特别是文字，前一问就可迎刃而解。后一问要注意概括归纳，这些科技发明分别从交通、通讯、现代信息技术等方面，缩短了人类之间的距离，促进了人类文明的进步。 答案　火车机车：1814年，英国，史蒂芬孙。第一辆汽车：1885年，德国，卡尔·本茨和戴姆勒分别独立制成。第一架飞机：1903年，美国，莱特兄弟。早期电话：1876年，美国，贝尔。第一台电子计算机：1946年，美国。作用：这些科技发明缩短了人类之间的联系时间、空间距离，大大加速了人类文明发展的步伐。 (1)特点：①界面直观。②声像兼备。③链接灵活。④高速传输。 (2)影响：①积极：互联网给世界带来了翻天覆地的变化。大大缩小了全球的空间距离，使全人类实现信息交流和共享；推动了知识经济的产生与发展；使人类的生产、生活、工作、学习、思维等方式都发生了深刻的变化；促进了传统产业的更新改造；使人类进入信息时代。 ②消极：导致信息泛滥、垃圾信息、网络安全和网络犯罪等；各国之间围绕互联网的竞争造成世界更加动荡不安，虚拟社会对人们生活和学习工作特别是对青少年产生消极影响。总之，互联网的积极作用是主要的，它有力地推动了社会的发展。 考点二　互联网的特点及影响 突破依据：本考点是课标要求理解的内容 下面漫画《天使？魔鬼？》形象地表明了互联网是一把双刃剑，它给我们生活带来了极大方便的同时，也带来了巨大的挑战。网络普及带来的社会问题不包括 (　　)。 【示范3】? 角度1 从互联网的消极影响角度突破 A．垃圾信息充斥 B．网络犯罪出现 C．网络世界诱惑青少年 D．严重污染