高考政治一轮复习 （考点精析+易错点拨+随堂检验）第7课 唯物辩证法的联系观课件 新人教版必修4.ppt

解析：通过物联网将物品与互联网相连接，实现物品的自动识别、定位、跟踪、控制和信息的互联、共享，体现了联系的普遍性和多样性，也深刻地说明了人可以发挥主观能动性，根据事物的固有联系建立新的具体的联系，并使这种联系带有“人化”的特点。故②④符合题意。但是，人为事物的联系是以尊重联系的客观性为根本前提的，绝不是凭主观愿望创造的结果，因此也就不具有主观性。①③排除。 答案：C 2．(2012·广东卷)“苹果之父”乔布斯认为，产品应该能够“改变世界”，产品设计和制造的每个环节都要追求做到完美无瑕。这体现了 (　　) A．能力卓越是实现个人价值的必要条件 B．主观唯心主义的倾向 C．实践改造世界向产品改变世界的转变 D．系统优化的方法 解析：材料中强调产品设计和制造的每个环节都要追求做到完美无瑕，这体现了系统内部结构的优化，故D项符合题意。A项“必要条件”错误；B、C两项不符合题意。 答案：D 3．宋代徐玑在《黄碧》中说，“水清知酒好，山瘦识民贫”。其中所呈现的水与酒、山与民的关系告诉我们 (　　) A．事物之间都是有联系的 B．自在事物的联系是客观的 C．事物的联系是多样化的 D．人为事物的联系是客观的 解析：本题考查的知识点是联系的客观性。水与酒、山与民的关系是人为的联系，是客观存在着的，说明了人为事物的联系是客观的，故选D。B项不选；题干强调的是客观性，而不是普遍性、多样性，A、C两项不选。 答案：D 4．(2012·天津卷)中国古人用“五行”说来解释世界。如下图所示，“五行”相生相克。“生”即产生、滋生、促进，“克”即战胜、排斥、克制。该学说所蕴含的唯物辩证法道理有 (　　) ①事物之间具有多种多样的联系　②世界是一个普遍联系的有机整体　③事物的发展是周而复始的循环　④发展的过程是一事物否定另一事物 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：中国人用“五行”解释世界，“五行”相生相克，体现了世界是一个普遍联系的有机整体，以及事物之间联系的多样性，①②符合题意。事物的发展是前进和上升，即波浪式前进、螺旋式上升，不是周而复始的循环，③表述错误；发展的过程是事物自身的否定，自己否定自己，自己发展自己，一事物对另一事物的否定是形而上学的否定观，④表述错误。 答案：A 5．有人依据玛雅太阳历法提出“2012世界末日说”。科学界多年的观测与研究表明：2012年可能大规模爆发太阳耀斑，会影响地球通讯系统，但不会导致地球文明毁灭。下列说法正确的是 (　　) A．“世界末日说”对当代科学研究具有指导意义 B．“世界末日说”缺乏科学依据，不是对客观存在的反映 C．“世界末日说”与太阳耀斑爆发的内在关联，体现了联系的普遍性 D．科学界对太阳耀斑的爆发及其后果的预测，反映了联系的客观性 第三单元　思想方法与创新意识 第七课　唯物辩论法的联系观 考 点 精 析 考点一 世界是普遍联系的 ?基础梳理 1．世界是普遍联系的 (1)唯物辩证法的总特征：唯物辩证法既是科学的世界观，又是指导我们认识世界和改造世界的重要思想方法。联系的观点、发展的观点是唯物辩证法的基本观点，________和__________是唯物辩证法的总特征。 普遍联系 永恒发展 (2)联系的含义：联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和__________。 (3)联系的普遍性：世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，每一事物内部各个部分和各个要素之间都是__________的。“任何事物都处在联系之中”不等于“任何事物都是相互联系的”，因为联系既是普遍的，又是具体的、有条件的，不是绝对的、无条件的。 相互作用 相互联系 1．教育的不平等造成了就业的不平等，就业的不平等造成了生活的不平等，生活的不平等造成了下一代的不平等。这种现象表明 (　　) A．任何事物都处在联系之中 B．主观臆造的联系仍然是客观的 C．事物发展的方向是前进的、上升的 D．社会发展的动力是教育 解析：教育、就业、生活之间存在着普遍联系，材料体现了联系的普遍性，故A项符合题意。B项说法错误；C项与题意不符合；D项说法错误，社会发展的动力来源于生产力与生产关