高考物理总复（基础知识+方法探究+考点集训）功能关系精讲课件 新人教版.ppt

【解析】传送带运动时，木块所受摩擦力仍然是沿传送带向上，木块向下一直加速，加速度不变，因而滑到底端所用时间不变，故可判断选项B正确，A、C错误；但由于传送带运动时，木块和传送带间的相对路程变大，因摩擦力产生的内能也将增多，故选项D正确． 4．如图，两物体A、B 用轻质弹簧相连，静 止在光滑水平面上，现同时对A、B两物体施加等大反向的水平恒力F1、F2，使A、B同时由静止开始运动，在运动过程中，对A、B两物体及弹簧组成的系统，正确的说法是(整个过程中弹簧不超过其弹性限度) ( ) A．机械能守恒 B．机械能不断增加 C．当弹簧伸长到最长时，系统的机械能最大 D．当弹簧弹力的大小与F1、F2的大小相等时，A、B两物体速度为零 C 【解析】F1、F2加在A、B上以后，A、B向两侧做加速度a＝(F－kx)/m减小的加速运动．当F＝kx时，加速度为零，速度达到最大，以后kx＞F，A、B向两侧做减速运动，至速度减为零时，弹簧伸长到最长，从A、B开始运动到弹簧伸长到最长的过程中，F1、F2都一直做正功，使系统的机械能增加．以后弹力作用使弹簧伸长量减小，F1、F2开始做负功，则系统的机械能减小． 【提升能力】 *5.如图所示，轻质弹簧的一端固定 在竖直板P上，另一端与质量为m1 的物体A相连，物体A静止于光滑 桌面上，A右边结一细线绕过光滑 的定滑轮悬一质量为m2的物体B，设定滑轮的质量不计，开始时用手托住B，弹簧位于原长，下列有关该装置的分析，其中正确的是( ) A．由静止释放B，直到B获得最大速度，B物体机械能不断减小 AC B．由静止释放B，直到B获得最大速度，B物体重力势能的减少量等于弹簧弹性势能的增加量 C．由静止释放B，直到B获得最大速度，B物体动能的增量等于细线拉力对B做的功与B物体重力做功之和 D．将该装置放入电梯，随即电梯向下运动，电梯中的实验者可能看到B物体脱手向上运动的情况 【解析】B物体始终受绳子拉力作用，对B物体做负功，故其机械能一直减小；B物体机械能的减少量等于弹簧弹性势能的增加量与A物体动能增加量之和，B物体重力势能的减少量等于B物体动能、A物体动能以及弹簧弹性势能之和；对B应用动能定理可知B物体动能的增量等于细线拉力对B做的功与B物体重力做功之和．若将该装置放入电梯，随即电梯向下加速运动，则物体处于失重状态，但B物体原来由手托住，弹簧也位于原长，不可能出现物体脱手的情况． *6.如图所示，一块长木板B放 在光滑的水平面上，在B上放一 物体A，现以恒定的外力拉B， 由于A，B间摩擦力的作用，A将在B上滑动，以地面为参考系，A和B都向前移动一段距离，在此过程中( ) A．外力F做的功等于A和B动能的增量 B．B对A的摩擦力所做的功等于A的动能的增量 C．A对B的摩擦力所做的功等于B对A的摩擦力所做的功 D．外力F对B做的功等于B的动能的增量与B克服摩擦力所做的功之和 BD 【解析】A物体所受的合外力等于B对A的摩擦力，对A物体运用动能定理，则有B对A的摩擦力所做的功，等于A的动能的增量，即B对．A对B的摩擦力与B对A的摩擦力是一对作用力与反作用力，大小相等，方向相反，但是由于A在B上滑动，A，B对地的位移不等，故二者做功不等，C错．对B物体应用动能定理，WF－Wf＝ΔEkB，即WF＝ΔEkB＋Wf，就是外力F对B做的功等于B的动能增量与B克服摩擦力所做的功之和，D对．由前述讨论知B克服摩擦力所做的功与A的动能增量(等于B对A的摩擦力所做的功)不等，故A错． BC 【解析】设阻力为f，上升的最大高度为h，依题意：2fh＝20－12＝8 J，∴fh＝4 J，排球的动能为10 J时，位于A点上方，克服阻力做功Wf可能小于4 J，也可能大于4 J而小于8 J．依能量守恒，可求出此时的重力势能Ep大于6 J而小于10 J，A错，B对，此时的重力势能也可能大于等于2 J而小于等于6 J，C对，D错． BC 【解析】受力分析可知，下滑时加速度为g－μgcosθ，上滑时加速度为g＋μgcosθ，所以C正确．设下滑的距离为l，根据能量守恒有μ(m＋M)glcosθ＋μMglcosθ＝mglsinθ，得m＝2M.也可以根据除了重力、弹性力做功以外，还有其他力(非重力、弹性力)做的功之和等于系统机械能的变化量，B正确．在木箱与货物从顶端滑到最低点的过程中，减少的重力势能转化为弹簧的弹性势能和内能，所以D不正确． BD 10．下面关于摩擦力做功的叙述，正确的是( ) A．静摩擦力对物体一定不做功 B．滑动摩擦力对物体一定做负功 C．一对静摩擦力中，一个静摩擦力做正功，另一静摩擦力一定做负功 D．一对滑动摩擦力中，一个滑动摩擦力做负功，另一滑动摩擦力一定做正功 C 【解