高考生物一轮备 第32讲 群落的结构特征和群落演替巩固基础+突破考点+典例讲解）课件 新人教版.ppt

第32讲　群落的结构特征和群落演替;;第32讲　群落的结构特征和群落演替;第32讲　群落的结构特征和群落演替;第32讲　群落的结构特征和群落演替;第32讲　群落的结构特征和群落演替;—— 网 络 构 建 —— 　;—— 基 础 自 测 —— 判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 1．[2012·广东卷] 土壤动物群落不存在分层现象。(　　) ×　[解析] 不同的土壤层面为不同的生物提供了栖息地，因此存在分层现象。 2．[2012·福建卷] 人类生产活动不会改变茶园的群落结构。(　　) ×　[解析] 人类活动会影响茶园群落演替的速度和方向，这样必然会对群落的结构造成影响。 ;3．[2011·海南卷] 演替过程中群落的物种组成不断变化；次生演替的速度比初生演替的速度快。(　　) √　[解析] 演替过程是一个群落被另一个群落代替的过程，群落中的物种组成会不断变化；次生演替由于原有土壤、植物种子或繁殖体还基本保留，所以其速度比初生演替的速度快。 4．[2011·北京卷] 用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰富度。(　　) ×　[解析] 丰富度用取样器取样法，标志重捕法是调查种群密度的。;5．物种丰富度从两极到赤道逐渐增大，而山上则随海拔高度的升高而降低。(　　) √　[解析] 从两极到赤道物种越来越多，丰富度增大；而山上则随海拔高度的升高物种越来越少，丰富度降低。 6．如果时间允许，弃耕的农田总能形成森林。(　　) ×　[解析] 在气候干旱的情况下，群落很难演替成森林，或许只能到草本阶段或灌木阶段。;?　考点一　群落的主要特征 1．种群、物种和群落的比较 (1)种群是指一定自然区域内相互影响的同种生物个体的总和。如生活在同一个鱼塘里的鲤鱼，就是一个种群；而另一个鱼塘的鲤鱼是另一个种群。但它们都是同一物种。 (2)物种是指分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能够产生可育后代的一群生物个体。所以两个鱼塘间的雌雄鲤鱼可以交配繁殖后代。 ;(3)群落是指在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。比如一个鱼塘里的所有鱼，以及水里的浮游植物、??游生物，等等，这些全体构成一个群落。 (4)种群和物种的关系图解如下：;2．种间关系的比较;返回目录;返回目录; ;提醒：①互利共生、捕食、竞争和寄生等种间关系都有利于种群的进化。捕食对捕食者和被捕食者从种群角度分析都是有利的。②关于捕食坐标曲线中捕食者与被捕食者的判定：a.从最高点判断，捕食者数量少，被捕食者数量多；b.从变化趋势看，先达到波峰的为被捕食者，后达到波峰的为捕食者，即被捕食者变化在先，捕食者变化在后。;例1　[2012·西宁二模] 如图10-32-2所示，纵轴表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况，曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化。下列对此图的分析，错误的是(　　) A．海洋中的鱼类具有垂直分层现象 B．此图表明鱼类对食物的竞争状况 C．此图表明海洋中鱼类的捕食状况 D．此图表明海洋中鱼类的共生关系;[答案]D　 [解析] 从曲线可以看出，甲、乙、丙生活的区域不相同，表现出明显的垂直分层现象；它们的生存区域和食物有部分重叠，存在竞争；三种鱼主要食物有所不同，有利于各种群的生存。 [点评] 解答本题，需先读懂曲线所代表的意思，然后，再根据种间关系——竞争、捕食、互利共生的特点去判定。由题目获取的信息有：①海洋不同深度中鱼类的食物分布状况；②三种鱼数量随海洋深度的变化曲线。;变式题　生物群落甲、乙、丙含有数字1至8的物种，每个物种的密度不同，下表给出了这些物种的密度(数/m2)。请指出下列说法中不正确的是(　　) A．当受到大规模害虫袭击且危害程度逐渐增强时，这些群落中受影响最小的是乙;B．当受到大规模害虫袭击且危害程度逐渐增强时，这些群落中受影响最大的是甲 C．在生物群落丙中，各物种之间最可能的关系是共生 D．在生物群落丙中，各物种之间最可能的关系是捕食;[答案]C　 [解析] 生物群落是由若干个种群组成的有机结构，群落中物种的种类越多，个体间数量分布越合理，越有利于能量流动，其稳定性越大，反之则越小，因此A、B项正确。分析群落丙中各物种的数目可知，其基本呈现数量金字塔形，则最可能的关系是捕食关系，C项错误、D项正确。 ;?　考点二　群落的结构和演替 1．垂直结构和水平结构的比较;提醒：常见垂直结构典型图例(陆地和水域) ;2．群落的演替 (1)初生演替和次生演替的比较;返回目录;(2)群落演替的原因 ①环境不断变化，为群落中某些物种提供有利的繁殖条件，而对另一些物种生存产生不利影响。 ②生物本身不断进行繁殖、迁徙。 ③群落内部由于生命活动造成内部环境改变。 ④种内和种间关系不断发生变化。 ⑤人类活动的干扰