高考物理总复（基础知识+方法探究+考点集训）圆周运动精讲课件 新人教版.ppt

2．“飞车走壁”杂技表演比较受 青少年的喜爱，简化后的模型如 图所示，表演者沿表演台的侧 壁做匀速圆周运动．若表演时 杂技演员和摩托车的总质量不变，摩托车与侧壁间沿侧壁倾斜方向的摩擦力恰好为零，轨道平面离地面的高度为H，侧壁倾斜角度α不变，则下列说法中正确的是( ) A．摩托车做圆周运动的H越高，向心力越大 B．摩托车做圆周运动的H越高，线速度越大 C．摩托车做圆周运动的H越高，向心力做功越多 D．摩托车对侧壁的压力随高度H变大而减小 B 3．如图所示，把一个质量m＝1 kg的物 体通过两根等长的细绳与竖直杆上A、B 两个固定点相连接，绳a、b长都是1 m， AB长度是1.6 m，求直杆和球旋转的角速度为多少时，b绳上才有张力？(g取10 m/s2) 【巩固基础】 1．如图所示，一质量为m的物块随圆盘由 静止一起做圆周运动，在转速增大过程中， 两者始终保持相对静止，从上往下看，则 列选项中能正确表示出物块所受静摩擦力的方向的是( ) C 【解析】由于受做题经验的影响，认为静摩擦力提供物体随圆盘做圆周运动的向心力，方向指向圆心，于是错选A.本题中，圆盘转速在增大，物体做非匀速圆周运动，合力不指向圆心，物体在竖直方向上受重力和支持力，这两力的合力为零，所以物体所受的合力只能是物体与圆盘间的静摩擦力，这时摩擦力的方向不指向圆心，摩擦力的方向应与线速度方向成锐角，其指向圆心方向的分力提供向心力，切向分力使物体线速度增大．也可以从功能关系的角度来理解．物块与圆盘间没有相对位移，但物体有对地位移，f静可以做功，f静与线速度的方向应成锐角，f静做正功，使物体的动能增大． AC BC D AC 除最高点和最低点外，其他点、静摩力都不指向圆心，会做功，上升，静摩擦力做正功，下降，静摩擦力做负功，选A、C. *6．无级变速在变速范围内 可以任意连续地变换速度， 性能优于传统的挡位变速， 很多种高档汽车都应用了无级变速．如图是截锥式无级变速模型示意图，两个锥轮之间有一个滚轮，主动轮、滚轮、从动轮之间靠着彼此之间的摩擦力带动．以下判断中正确的是( ) A．当位于主动轮与从动轮之间的滚轮从右向左移动时从动轮转速降低，滚轮从左向右移动时从动轮转速增加 【提升能力】 BC *7.铁路转弯处的弯道半径r是根据地形决定的．弯道处要求外轨比内轨高，其内、外轨高度差h的设计不仅与r有关，还与火车在弯道上的行驶速率v有关．下列说法正确的是( ) A．v一定时，r越小则要求h越大 B．v一定时，r越大则要求h越大 C．r一定时，v越小则要求h越大 D．r一定时，v越大则要求h越大 AD C 9．荡秋千一直是小朋友们喜爱 的运动项目，秋千上端吊环之间 不断磨损，承受拉力逐渐减小． 如图所示，一质量为m的小朋友 在吊绳长为l的秋千上，如果小朋友从与吊环水平位置开始下落，运动到最低点时，吊绳突然断裂，小朋友最后落在地板上．如果吊绳的长度l可以改变，不计空气阻力，则( ) A．吊绳越长，小朋友在最低点越容易断裂 B．吊绳越短，小朋友在最低点越容易断裂 C．吊绳越长，小朋友落地点越远 D．吊绳长度是吊绳悬挂点高度的一半时，小朋友落地点最远 D * * 圆周运动 常用的有：线速度、角速度、周期、转速、频率、向心加速度等．它们的比较见下表： 线 速 度 定义、意义 1.描述圆周运动的物体运动 的物理量(v) 2．是矢量，方向和半径垂直，和圆周上 公式、单位 1.v＝ ＝ 2．单位：m/s 快慢 每点切线方向相同 一、描述圆周运动的物理量 角 速 度 周期和频率 向心加速度 相互 关系 定义、意义 1.描述物体绕圆心 的物理量(ω) 2．矢量，中学不研究其方向 1.周期是物体沿圆周运动 的时间(T) 2．频率是物体单位时间转过的 (f) 1.描述线速度 变化快慢的物理量(a) 2．方向 1.v＝rω 2．a＝ ＝rω2＝ωv＝ 公式、单位 1.ω＝ ＝　 　 2．单位：rad/s 1.T＝ ；单位s 2．f＝ ；单位：Hz 1.a＝ ＝rω2 2．单位：m/s2 运动 快慢 一周 圈数 方向 指向圆心 做圆周运动的物体，若在相等的时间里通过的圆弧长度相等，就是匀速圆周运动，否则是非匀速圆周运 动，两种运动线速度大小都用公式v＝ ＝ 计算．关于两种运动的性质、加速度、向心力比较如下表： 项目 运动 性质 匀速圆周运动 是速度大小不变而方向时刻变化的变速曲线运动，是加速度