高考语文 表手法概说课件 新人教版.ppt

* 文字在文章中的位置和作用 位置 作 用 文章或段落开头 引起下文，文章中心，突出强调，为后文作铺垫 文章或段落中间 承上启下，转换话题，线索，过渡 文章或段落结尾 总结上文，文章中心，照应开头，主题升华 表达方式及其作用 分类及说明 文 艺 类 记 叙 顺 叙 倒 叙 插 叙 补 叙 清楚明白 引起悬念 叙述完整 补充完整 散文中，为表达主旨作铺垫。小说中，塑造形象，表达主旨 抒 情 直接抒情 间接抒情 ?往往是文章的主要情感.文章的主旨,在开头起定文章基调的作用在结尾往往使文章升华。 描 写 细描、白描 正侧面描写 人物描写 在散文中，主要是使人物或事物更加形象，更好地表达主旨。在小说中，主要是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化 议 论 开头或结尾的议论往往是文章的主旨或段落的中心 修辞手法及其作用 手 法 作 用 衬 托 突现正面或反面事物，表达强烈的思想感情，深化文章的中心思想。 总的说来，能使语言色彩鲜明。具体地说：两物对比---揭示好同坏，善同恶，美同丑的对立，使人们在比较中得到鉴别。一物对比---揭示事物的对立面，反映事物内部既矛盾又统一的辩证关系，使人们全面地看问题 对 比 反 复 出突思想，强调感情，分清层次，加强节奏感，增强旋律美 修辞手法及其作用 反 语 表示人与人之间的亲昵感情； 揭露批判，辛辣讽刺，幽默有趣，使文章富有战斗性 双 关 使语言幽默，饶有风趣。使表达含蓄曲折，生动活泼，增强文章的表现力 引 用 论证具有说服力。 顶 接 总的说来,环环紧扣,引人入胜.具体地说：议事说理,准确、谨严、周密.抒情写意，格调清新.状物叙事,条理清晰。 通 感 启人联想，耐人回味。 修辞手法及其作用 比 喻 化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。 比 拟 描绘形象，色彩鲜明，启人想象 借 代 形象突出，特点鲜明，引人联想，具体生动 排 比 内容集中，增强气势。叙事透辟，条分缕析。节奏鲜明，长于抒情。 夸 张 揭示本质，给人启示，烘托气氛，增强感染力。增强联想，创造气氛。 表现手法及其作用 象征 象征是用具体的事物表示抽象的概念或思想感情，而这两方面的内容要有相似、相近、相连之处。如玫瑰与爱情；明月与思乡。《白杨礼赞》 象征具有暗示的作用，运用象征能够引起读者联想，加深读者对文章情感和哲理的理解。 区别比喻与象征，最简单的辨析方法有二：一、比喻系字句修辞，象征为篇章修辞。两者关系正是由局部至整体。比喻力求引出联想之美，象征偏于全体布阵，高度统摄，讲究内蕴深刻之思。 联想 由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。联想可以分为以下几类。接近联想，相似联想，对比联想，关系联想。 联想和想象可以使文章写得具体、生动、形象， 联想，比较实在；想象，比较虚幻。联想，想到就可以；想象，就比较具体，要塑造出具体的想象的形象。但无论是联想还是想象，都　要合理，抓住事物之间的联系。 铺垫与照应 铺垫是作者为后面的抒情、说理或情节的发展所做的准备。照应是指对前面所写的内容作必要的回答。 铺垫的作用是引出后文，曲径通幽。呼应能使结构显得紧凑、严谨。 抑扬（先抑后扬与先扬后抑） 要肯定某事物，却先要对此事物作否定的叙写；要否定某事物，却要对此事物作肯定的叙写。把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来。 突出强调作者肯定（先抑后扬）或否定（先扬后抑）的观点。 想象 人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。 对比与衬托与抑扬的区别： 1、对比，不分主次，彼此并重。 衬托，主次分明，被衬托的事物是主体，是作者主要描述的人或事。 2、对比与衬托都是两个事物之间的关系，而抑扬是对一个事物的两种态度。 能够有力地显示事物的差异，突出事物的特点。 对比（对照）：把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面放在一起，相互比较。例如：老年人常思既往，少年人常思将来。 对比与对照 衬托或烘托（正衬与反衬） 为了突出主要事物，用相似的、相关的或相反的事物做背景加以烘托。正衬：描述的两个事物，不论是“主”还是“