（安徽专用）高考化学二轮复习 （题型专项突破）专题二 非选择题解题技巧与题型分析课件 新人教版.ppt

解题技巧 一、掌握审题技巧　提高解题效率 审题既是解题的前提，又是解题的关键。只有认真审题，仔细推敲，弄清题意，获取有效信息，才能迅速解题，避免错误。然而有的同学在解题过程中频频出现失误，究其根源是审题失误。审题时要么粗枝大叶，一知半解，先入为主；要么抓不住关键，弄不清题意，跟着感觉走；要么误入歧途，掉入“陷阱”，“答非所问”等。审题不细、急于求成、考虑不周是解题的“大忌”。审准题意是解题成功的“法宝”。 1．要抓住关键词语 审题时应逐字逐句仔细阅读，认真理解题意，对题目中的关键词语(如：“能大量共存”、“正确”、“不正确”、“由大到小”、“由弱到强”、“等质量”、“等物质的量”、“相同pH的”、“相同物质的量浓度的”、“元素名称是”、“元素符号是”、“常温常压”、“标准状况”等)要仔细推敲，弄清题意，从而找出解题的突破口，抓住关键，揭示本质，避免解题出错。 2．要巧将信息转化 对于有些题目，审题时要巧将题目中的信息转化为自己熟悉、便于理解和应用的等价形式，就能化难为易，迅速解题。 3．要迅速检索知识 审题时，应认真分析，弄清题意，明确已知和所求。根据题目条件，对头脑中贮存的知识迅速进行检索，尽快找出涉及的知识点，建立已有知识与所求问题之间的联系，确定解题思路和解题方法，这是解题的关键。 二、掌握答题技巧　提高得分能力 答题既是解题的关键，又是解题的根本。在掌握审题技巧的同时，还必须掌握答题技巧。只有掌握答题技巧，才能快速准确解题，避免解题失误，提高第Ⅱ卷得分能力，确保高考取胜。 1．注重答题策略　力争提高分数 针对理综化学试题“第Ⅰ卷以考查基础为主，第Ⅱ卷以考查能力为主”的命题特点和试卷“由易到难”的编排顺序，同学们应采取“确保I卷，力争Ⅱ卷，在第Ⅱ卷中，答题时一定要注意：要由易到难，由熟题到生题；要合理分配答题时间，对容易题要高度重视，认真对待，确保准确无误，该得的分一定得到；对生题和难题要沉着冷静，坚定信心，敢于面对，认真剖析，攻其一点，步步为营，力争得分。 2．讲究答题程序　提高答题能力 讲究答题程序，能够抓住答题关键，提高答题能力，快速准确答题，避免答题失误，从而得到理想分数。因此，同学们要掌握答题程序，养成良好的答题习惯。一般的答题程序为审题(审清题意，提取有效信息，抓住关键词语)→析题(分析涉及知识，确立解题思路或解题方法)→答题(要语言简洁，要点全面，思路完整，体现过程，主次分明，抓住要害，准确无误)→检验(题意是否审准，方法是否合理，表述是否完整，答案是否正确)。坚持不懈，持之以恒，养成习惯，定能掌握答题程序，提高答题能力。 3．注重答题规范　培养答题习惯 答题不规范是同学们在考试中失分的主要原因之一。主要表现为化学用语不规范，语言表达能力差，答非所问，出现错别字等，这些问题的根源是平时训练不严格，基础知识落实不到位造成的。因此要注重答题规范性的训练，培养良好的答题习惯。在答题过程中，强化规范意识，从细节着手，养成严谨的答题习惯。 (1)语言要准确。 不能凭主观想象和猜测来回答。如： ①在回答KI溶液中滴加氯水后有什么现象时，有的同学回答成：“有碘生成”，也有的回答成：“溶液中有紫黑色的沉淀生成”； ②有的同学把“胶体微粒带电”说成“胶体带电”。 ③把“Zn能与盐酸反应置换出氢气”说成“Zn能置换出盐酸中的氢气”等等。 (2)化学用语要规范。 常出现的错误有： ①错别字，如“蓝色”写成“兰色”，“坩埚”写成“甘(或钳)锅”，“苯”写成“笨”，“剧毒”写成“巨毒”，“铁架台”写成“铁夹台”，“过滤”写成“过虑”“滤纸”写成“虑纸”。 ②混淆概念，如：“无色”与“白色”，“广口瓶”写成“集气瓶”，“蒸馏烧瓶”写成“圆底烧瓶”等等。 ③有机物的结构简式写错原子的连接顺序。 ④化学方程式不配平，不注明条件，漏写副产物等等。 4．解答要完整简练 回答时要字斟句酌、言简意赅、逻辑性强，不要废话连篇，答非所问；同时还要注意答案要点要全面完整，不要顾此失彼等等。 题型分析 题型一　物质结构与性质 【题型特点】 1．在元素推断的基础上将教材中物质结构与物质性质之间的关系以原子结构、分子模型、晶体模型等形式体现出来，常设置3～4个小题，考查考生对基本概念、基本理论和元素化合物的理解掌握程度。 【考生应注意的问题】 1．抓纲扣本，明确考查要点：电子排布式、轨道表示式、电离能、电负性、杂化方式和空间构型等，能利用有关概念和理论解释元素及晶体的性质。 2．充分利用各种模型、图表等理解原子结构、分子结构、晶体结构中结构与性质的关系 ，动手组装典型结构模型，提高空间想象能力和思维能力。 【例题1】 现有部分短周期元素的性质或原子结构如下表： (1)写出元素Z的离子结构示意图____________