（浙江专用）考数学一轮复习方案（双向固基础+点面讲考向+多元提能力+教师备用题） 第4讲 函数的概念及其表示课件 新人教a版.ppt

返回目录 点面讲考点 　第4讲　函数的概念及其表示 返回目录 点面讲考点 　第4讲　函数的概念及其表示 　　[点评]求函数的值域的方法很多，如反解自变量法(例3(1))、换元法(例3(2))、基本函数值域法、判别式法、基本不等式法、数形结合法等，但要注意一般函数的值域可以使用导数的方法求解，因此这里我们只掌握几个特殊的类型的函数值域求法即可． 返回目录 点面讲考点 　第4讲　函数的概念及其表示 归纳总结　 函数的值域是由函数的对应关系和函数的定义域所唯一确定的，具有相同对应关系的函数如果定义域不同，函数的值域也就可能不相同．求函数值域的方法很多，主要有： ①根据函数的定义域和解析式直接确定法． ②对函数解析式是二次的函数使用配方法或者直接使用求最值的方法． ③对解析式是分式的函数采用分拆法． ④对函数解析式中含有整体代数式的采用换元法． ⑤对函数的解析式是分式，分子分母中至少有一个含有自变量的平方项的采用判别式法． ⑥对自变量有界的采用反解自变量使用有界性的方法． ⑦数形结合法等． 返回目录 点面讲考点 　第4讲　函数的概念及其表示 返回目录 点面讲考点 　第4讲　函数的概念及其表示 ?　探究点三　简单的分段函数及其应用　 返回目录 点面讲考点 　第4讲　函数的概念及其表示 返回目录 点面讲考点 　第4讲　函数的概念及其表示 归纳总结　 在给出了分段函数解析式的问题中，主要有三个问题．一是求函数值，特别是求复合的函数值，其方法是在不同的段上代入不同的解析式；二是研究这个分段函数的单调性，方法是根据函数在各个段上的单调性，整合为整个定义域上的单调性；三是求最值，其方法是求出函数在各个段上的最值，这些最值中最大的是最大值，最小的是最小值． 返回目录 点面讲考点 　第4讲　函数的概念及其表示 返回目录 点面讲考点 　第4讲　函数的概念及其表示 返回目录 点面讲考点 　第4讲　函数的概念及其表示 ?　探究点四　求函数的解析式 返回目录 点面讲考点 　第4讲　函数的概念及其表示 返回目录 点面讲考点 　第4讲　函数的概念及其表示 返回目录 点面讲考点 　第4讲　函数的概念及其表示 　　[点评] (1)是用换元法求解析式，(2)是用待定系数法求解析式． 返回目录 点面讲考点 　第4讲　函数的概念及其表示 归纳总结　 求函数解析式的常见题型： ①已知函数类型，用待定系数法求解析式． ②已知函数图象，用待定系数法求解析式，如果图象是分段的，要用分段函数表示． ③已知f(x)求f[g(x)]，或已知f[g(x)]求f(x)，用换元法、配凑法． ④若f(x)与f或f(－x)满足某个等式，可构造另一个等式，通过解方程组求解． ⑤应用题求解析式可用待定系数法求解． 求函数解析式一定要注意函数的定义域，否则极易出错． 返回目录 点面讲考点 　第4讲　函数的概念及其表示 返回目录 点面讲考点 　第4讲　函数的概念及其表示 返回目录 点面讲考点 　第4讲　函数的概念及其表示 　易错究源　2　忽视函数定义域致误 返回目录 多元提能力 　第4讲　函数的概念及其表示 返回目录 多元提能力 　第4讲　函数的概念及其表示 返回目录 多元提能力 　第4讲　函数的概念及其表示 返回目录 多元提能力 　第4讲　函数的概念及其表示 【备选理由】 　　例1是根据两个函数值域之间的关系等价转化问题的题目，与集合、逻辑知识结合，起综合复习作用；例2强化复合函数与原来的函数的定义域之间的关系，目的是强化函数概念，例3强化理解函数概念、函数的值域与定义域的关系． 返回目录 教师备用题 　第4讲　函数的概念及其表示 返回目录 教师备用题 　第4讲　函数的概念及其表示 返回目录 教师备用题 　第4讲　函数的概念及其表示 返回目录 教师备用题 　第4讲　函数的概念及其表示 返回目录 教师备用题 　第4讲　函数的概念及其表示 返回目录 教师备用题 　第4讲　函数的概念及其表示 返回目录 教师备用题 　第4讲　函数的概念及其表示 　第4讲　函数的概念及其表示 双向固基础 点面讲考向 多元提能力 教师备用题 返回目录 返回目录 　　1．了解函数、映射的概念，会求一些简单函数的定义域和值域． 2．理解函数的三种表示法：解析法、图象法和列表法． 3．了解简单的分段函数，并能简单应用． 考试说明 　第4讲　函数的概念及其表示 —— 知 识 梳 理 —— 　　一、函数与映射 1．概念 返回目录 双向固基础 非空的集合 任意 唯一确定 非空的数集 唯一确定 任意 函数 映射 两集合 A，B 设A，B是两个________ 设A，B是两个________ 对应关系 f：A→B 如果按照某种确定的对应关系f，使对于集合A中的________一个数x，在集合B中都有___