实施师德师风建设提高教师职业首选素养.docVIP

实施师德师风建设 提高都是职业首选素养 进展和成效 全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养“四有”新人，全面提高教育教学质量，推进学校的发展，提高办学的质量和水平，使学校的发展获得最大的支持，学校全体教师的职业道德和业务素质起着至关重要的作用。努力提高教师的职业道德和业务素质，将有助于教师思想观念的转变和教育教学能力的提高，促使学校管理朝着民主、科学和规范的方向发展。通过计划目标的分解，将职责、任务分解到学校各个部门和岗位，领导和激励学校全体成员参与学校管理并主动朝着学校的发展目标努力，推进教师的专业化进程，促进他们在专业方面追求自我发展，创设条件，促进教师的成长，是我校本学期乃至全学年要着力解决的重点问题。 为了全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，加强未成年人思想道德建设，培养“四有”新人，根据本校实际，制定本计划。 一、加强教师职业道德教育，提高教师思想政治修养 思想教育是提高教师的思想认识，激发教师的工作热情，推进学校各个方面工作的主要方法。思想教育的方法强调的是教师的自觉性、主动性，强调的是人的精神力量。它能够获得在性质上截然不同的更高水平和更为持久的动力。 这些年来，由于受社会不良风气的影响，学校对教师的思想教育和职业道德教育有所松懈，个别教师冲破了思想道德和职业道德甚至是法律的底线，出现了与教师的神圣职责相悖的一些丑化教师形象的现象。所以学校对教职工的社会主义的理想和信念的教育、职业道德的教育，一刻也不能放松，必须常抓不懈。只有引导全校教职工认真学习马克思主义、毛泽东思想，树立科学的世界观，才能对建设有中国特色的社会主义，建设社会主义和谐社会抱有坚定的信念，并且把这一理想和信念同当前的工作任务联系起来，献身于社会主义的教育事业。 那么，如何加强教师的职业道德教育与提高教师的思想政治修养呢？我校是从下面几个方面进行尝试的。 （一）要求教师要爱岗敬业 爱岗敬业是教师职业道德的核心和基础。社会主义精神文明建设要求要“大力倡导爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德”。学校要要求教师爱岗敬业，安心本职工作，热爱自己的工作岗位，要把自己看成学校的一分子，要把自己从事的工作视为生命存在的表现方式，尽心尽力去工作。要使教师认识到，每个之社会成员不可能都按照自己的主观意愿来选择职业岗位，但对任何从业人员来说，不管是主动选择的岗位，还是被动选择的，最基本的条件就是应爱护自己的职业岗位。应当时刻坚守自己的工作岗位，履行职业责任，努力调整自己的工作方式和行为态度，在积极乐观的情绪下尽心尽力地工作。并且不但要爱岗，还要敬业。不能将爱岗挂在嘴边，而不付诸行动。敬业是爱岗意识的升华，是爱岗情感的表达。敬业通过对职业工作的极端负责任、对技术的精益求精表现出来，通过乐业、勤业、精业表现出来。 教师要做到乐业。就是要求教师要喜欢自己的工作，能心情愉快，乐观身上地从事自己的职业工作。 教师要做到勤业。就是要求教师要在自己的工作中，应该用一种恭敬认真的态度，勤奋努力，不偷懒，不怠工。 教师要做到精业。就是要求教师要对本职工作精益求精，熟练地掌握职业技能，不断努力，不断提高，不断地超越现有的成就。并且努力做到有所发明，有所创造。认识到，三百六十行行行出状元，精通业务，就能成就自己的事业。 （二）要求教师要诚实守信 诚实守信这一教师职业道德准则，是教师职业在社会中生存和发展的基石。诚实守信对教师而言，是“立师之道”，“进德修业之本”。因此要求教师在教育教学工作中应该慎待诺言、表里如一、言行一致、遵守职业纪律，做到为人师表。这表现在自己的教育教学工作过程中，就要做到诚实劳动，有一分力出一分力，出满勤，干满勤，不怠工，不推诿，遵纪守法；就是说到做到，不说谎，不自欺欺人，不弄虚作假，不“偷工减料”，不“以次充好”，重合同守信用。诚实守信是中华民族的优良传统之一，也是人类文明的共同财富。“信用就是金钱”，教育工作中的虚伪欺诈、言而无信是与教师的职业道德不相容的。 （三）要求教师要办事公道 办事公道是教师的重要行为准则。要时刻遵守行教师为规范和学校的规章制度，做到平等的对待第一位学生，不应有智力差异和家庭贫富贵贱之分，不歧视“特教生”和“后进生”，廉洁从教，不违章犯纪。 （四）要求要教师服务群众 服务群众，满足群众要求，尊重群众利益是职业道德要求的目标指向的最终归宿。学生和家长要求教师能够授业解惑传道，这就要求教师要忠诚党的教育事业，工作勤勤恳恳，一丝不苟，有“春蚕”的伟大，有“蜡炬”的精神。 （五）要求教师要奉献社会 奉献社会是职业道德的本质特征。教师要忠实地履行自己的工作职能，这也是教师对社会应尽地义务。这就要求教师要顾全大局，主动承担学校的教育教学工作，恪尽职守、爱岗敬业