小升初语文每周练(第一周).docVIP

捡酒瓶的男孩 半夜，大车在崇山峻岭穿行，乘客们都已昏昏欲睡。一个年轻的扒手悄悄将手伸进别人的口袋，恰巧被巡逻的乘警看见了。乘警追过来，扒手只得往餐车方向逃去。 餐车里非常安静，只有一个蓬头垢面的男孩钻在桌子底下捡酒瓶。餐车过去就是卧铺，（ ）逃进卧铺车厢，扒手（ ）成了瓮中之鳖。他想跳车，可火车飞奔，跳车只会摔个粉身碎骨。仓皇之中，他回头一望，见那个乘警不再追他，正堵在车厢那头，用对讲机与其他乘警联系。看来，他是无路可逃了。 正在这时，火车突然急刹车。真是天赐良机！扒手瞄准一个敞开的窗口，飞身一跃，骑了上去。与此同时，响起一声尖叫：“哎呀！我的眼睛！”扒手下意识回头，只见那个脏孩子脸上鲜血直流……原来，紧急刹车时，那男孩一头撞在酒瓶上，破碎的酒瓶（ ）刺破了他的脸，（ ）刺伤了他的眼睛…… 扒手略一犹豫，从窗口退了下来，一把抱起满脸是血的脏孩子，往乘警方向奔去――医务室就在那头。 男孩得到了及时抢救，扒手却被乘警铐走了。 乘警问扒手：“你老实告诉我，本来你可以跳车逃走的，为什么要救他？” “因为、因为……” “你大胆地说。” □因为我□我小时候也是一个在火车上捡酒瓶的脏孩子□没人理□也没人管□□ 扒手的回答让乘警一愣。接着，乘警的话更让扒手一颤：“幸好！你那一瞬间的选择不仅救了那个孩子，同时也救了你自己。你知道吗？你要跳车的地方是万丈深渊！” 阅读练习： 1、结合上下文理解下列词语的意思。 （1）崇山峻岭： （2）粉身碎骨： （3）仓皇： 2、在文中括号里填上恰当的关联词语。 3、你能将下面的句子换个说法并保持原意不变吗？ （1）乘警追过来，扒手只得往餐车方向逃去。 捡酒瓶的男孩 半夜，大车在崇山峻岭穿行，乘客们都已昏昏欲睡。一个年轻的扒手悄悄将手伸进别人的口袋，恰巧被巡逻的乘警看见了。乘警追过来，扒手只得往餐车方向逃去。 餐车里非常安静，只有一个蓬头垢面的男孩钻在桌子底下捡酒瓶。餐车过去就是卧铺，（ ）逃进卧铺车厢，扒手（ ）成了瓮中之鳖。他想跳车，可火车飞奔，跳车只会摔个粉身碎骨。仓皇之中，他回头一望，见那个乘警不再追他，正堵在车厢那头，用对讲机与其他乘警联系。看来，他是无路可逃了。 正在这时，火车突然急刹车。真是天赐良机！扒手瞄准一个敞开的窗口，飞身一跃，骑了上去。与此同时，响起一声尖叫：“哎呀！我的眼睛！”扒手下意识回头，只见那个脏孩子脸上鲜血直流……原来，紧急刹车时，那男孩一头撞在酒瓶上，破碎的酒瓶（ ）刺破了他的脸，（ ）刺伤了他的眼睛…… 扒手略一犹豫，从窗口退了下来，一把抱起满脸是血的脏孩子，往乘警方向奔去――医务室就在那头。 男孩得到了及时抢救，扒手却被乘警铐走了。 乘警问扒手：“你老实告诉我，本来你可以跳车逃走的，为什么要救他？” “因为、因为……” “你大胆地说。” □因为我□我小时候也是一个在火车上捡酒瓶的脏孩子□没人理□也没人管□□ 扒手的回答让乘警一愣。接着，乘警的话更让扒手一颤：“幸好！你那一瞬间的选择不仅救了那个孩子，同时也救了你自己。你知道吗？你要跳车的地方是万丈深渊！” 阅读练习： 1、结合上下文理解下列词语的意思。 （1）崇山峻岭： （2）粉身碎骨： （3）仓皇： 2、在文中括号里填上恰当的关联词语。 3、你能将下面的句子换个说法并保持原意不变吗？ （1）乘警追过来，扒手只得往餐车方向逃去。 （2）男孩得到了及时抢救，扒手却被乘警铐走了。 4、在文中“□”处加上标点。 5、到底谁救了谁？（ ） A、将捡酒瓶的孩子送去诊治，扒手救了男孩。 B、抓住扒手，让他不再偷窃，警察救了扒手。 C、因为救了捡酒瓶的男孩，所以没跳下万丈深渊，孩子救了扒手。 D、因为自己也曾是个没人可怜的捡酒瓶的男孩，所以同情孩子，宁愿被抓也要救人，爱心救了孩子，也救了扒手自己。 阅读文末画线的一句话，其中“万丈深渊”是指非常深的水，而仔细想它似乎有更深的内涵，你能体会到其中的深意吗？ 排句子 1.( )颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去游赏。 ( )进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。 ( )从万寿山下来，就来到美丽的昆明湖。 ( )走完长廊，就来到了万寿山脚下。 ( )北京的颐和园是个美丽的大公园。 ( )登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。 ( )可是，有些人自以为才华超群，忽视了勤奋努力，结果他们的“天才”一天天暗淡下去，落得一事无成。 ( )这些事例说明一个共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奋才靠得住。 ( )聪明反被聪明误。 ( )我在少年时代