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什么是创新思维1下面关于创新的描述中，哪一个是正确的？（）A。? 创新就是发明一个全新的事物B。? 创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行C。? 将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新D。? 创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新正确答案： C2有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?（）A。? 不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事？B。? 不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新C。? 是的，因为它是艺术家做的，就是创新D。? 是的，因为它与众不同，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值正确答案： D3人人都有创造力，只不过有些人没有表现出来，有些人表现出来了而已。（）正确答案：√4中小学生主要是学习基础知识，无需培养创新思维，只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。（）正确答案：×5未来属于拥有与众不同思维的人。（）正确答案：√6创新思维只是少数尖端人才有需要，对大多数普通人来说并不需要。（）正确答案：×???心智模式与心智枷锁（上）?1要想成为有创造力的人，最关键的是（）。A。? 打好知识基础B。? 发现自己的不足并加以弥补C。? 提高逻辑思维能力D。? 突破定势思维正确答案： D2阻碍我们创新的根本原因是（）。A。? 知识储备不足B。? 心智模式C。? 思维定势D。? 心智枷锁正确答案： D3内行的创造力一定强于外行。（）正确答案：×4心智模式既有利也有弊。（）正确答案：√5创造力的高低取决于知识的多寡。（）正确答案：×6心智枷锁往往不容易被发现。（）正确答案：√????心智模式与心智枷锁（下）?1关于了结需要的描述，哪一项是错误的？（）A。? 了结需要越高的人越容易创新B。? 了结需要是指：我们总希望尽快对某一问题下结论，而不能忍受暂时的模糊和混沌状况C。? 了结需要是一种心智枷锁D。? 了结需要让我们倾向于接受单方面信息正确答案： A2有人说“学校扼杀创造力”，主要是指学校教育（）。A。? 强调统一化培养目标和标准化评价体系，压缩学生个性化发展空间B。? 教学内容紧紧围绕教材与大纲，让学生思维和眼界受限，容易产生权威型心智模式C。? 题海战术和应试教育让学生失去好奇心和对学习的兴趣D。? 以上都有正确答案： D3心智模式很容易发生改变。（）正确答案：×4知识与以往的成功经验也可能变成心智枷锁。（）正确答案：√5异想天开的人都是不靠谱的。（）正确答案：×6有时候，实事求是也会成为一种心智枷锁。（）正确答案：√?更多慕课科目答案欢迎扫码关注我们的公众号，或者直接在微信公众号搜索慕课之家，里面有答案的word文本样式。更有期末必过秘籍等着你???转变思考方向?1关于头脑风暴法的描述，哪一项是错误的？（）A。? 头脑风暴法以8人～12人为宜B。? 头脑风暴的时间不宜太长C。? 如果有人的想法非常荒谬应该及时指出D。? 头脑风暴的结果应该及时整理正确答案： C2关于转变思考方向的描述，下列哪项是错误的？（）A。? 转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一B。? 转变思考方向包括逆向思维。? 侧向思维。? 多向思维等C。? 头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向D。? 转变思考方向对大多数人来说是容易做到的事情正确答案： D3头脑风暴时不仅要追求点子的数量还要追求点子的质量。（）正确答案：×4有时危机反而有利于突破思维定势。（）正确答案：√5智慧墙有助于打破从众思维。（）正确答案：√6头脑风暴时不应邀请非专业人士参加。（）正确答案：×???软性思考?1软性思考不包括（）。A。? 逻辑思维B。? 形象思维C。? 联想D。? 直觉正确答案： A2创意的萌芽阶段需要（）。A。? 严密的分析与推理B。? 大量的知识储备C。? 周密的计划与实施D。? 信马由缰式的发散思维正确答案： D3任何事物之间都有相似处与不同处，只要你懂得运用软性思维。（）正确答案：√4软性思维的结果不能直接成为解决问题的方法，但可以成为产生创意的基础。（）正确答案：√5在创意的形成过程中，逻辑思维毫无用处。（）正确答案：×6创新思维有时需要容忍一定程度上的模糊和模棱两可。（）正确答案：√????强制联想?1关于强制联想的描述，哪一项是错误的？（）A。? 在两个看上去无关的事物之间寻找内在联系B。? 对两个事物或概念进行细致拆分，再进行强制连接C。? 用两个词进行自由发散联想，然而再进行词与词之间的搭配与重组D。? 发现两个事物之间的不同正确答案： D2进行强制联想的目的是（）。A。? 追求事物的新颖性B。? 喜欢别出心裁C。? 突破思维定势D。? 把两个不同事物重组在一起正确答案： C3比喻就是在两个不同事物之间进行强制联想以发现它们的相似性。（）正确答案：√4一般来说，两个事物或概念