立方根实数的运算.docVIP

至 善 教 育 讲 义 学生姓名： 王婷炜 授课老师： 章老师 科 目： 初一数学 授课日期： 授课时间： 课 次： 第三次 教研组长： 教研主任签字： 实际时间： 报名地点：萧山区北干街道工人路897号（新白马公寓旁） 咨询热线：0571- 网址： 3.3立方根 一、复习引入 ①复习旧知 64的算术平方根是 （ ） 的平方根是 （ ） 3. 若a的平方根只有一个，那么a =( ) 若数b 的一个平方根是1.2，那么b的另一个平方根是 （ ） 5.的算术平方根是（ ） ②新课引入 ( )3=8 ( )3= 0 ( )3=27 ( )3=1000 二、新课讲解 1、立方根如果一个数的立方等于，即，那么这个数就叫做的立方根（也叫做三次方根）。 2、表示方法：a的三次方根用表示，其中a是被开方数，3是根指数。 3、性质探究: ① 2的立方等于多少？是否有其它的数，它的立方是8？-3的立方等于多少？是否有其它的数，它的立方也是-27？ 的立方等于多少？是否有其它的数，它的立方是？ 0.7的立方是多少？是否有其它的数，它的立方是 0.343 ？0的立方是多少？ 立方根的性质: 任何数都只有一个立方根；正数的立方根是正数；0 的立方根是0；负数的立方根是负数。 4、开立方：求一个数a立方根的运算，叫作开立方 二、例题演练 例1:求下列各数的立方根： （1） -27； （2） ; （3）0.216； （4）-5 . 练一练 1.判断下列说法是否正确,并说明理由 (1) (2) 25的平方根是5 (3) -64没有立方根 (4) -4的平方根是 (5) 0的平方根和立方根都是0 例2 、计算: 通过前面的计算你能发现了什么? 结论: 1.互为相反数的两个数,它们的立方根也是互为相反数 2. 练一练 例3、 例4、 =（ ） =（ ） =（ ） =（ ） 想一想：通过前面的计算你能发现了什么? a 练一练: 求下列各式的值: 课堂提高： 1、n是实数，在n2+2，3+5，| n |-4，5a4+2a2中-定有立方根的个数是 ( ) A.4个 B.3个C.2个D.1个 实数，b在数轴上的对应点的位置如图所 ( ) A.a，b都是负数，负数没有立方根，B.a的立方根小于零 C.(2b)的立方根大于零D.-b的立方根大于零.-等于 ( ) A.5 B.25 C.±5 D.-5 4.下列各式中，正确的是 ( ) A.-3 B. =-2 C. =± D. =-3 5.下列说法中正确的是 ( ) A.个正数的平方根和立方根都只有个 B.零的平方根和立方根都是零 C.1的平方根和立方根都等于它本身 D.一个数的立方根与其自身相等的数只有-1 .的相反数是 ( ) A.2 B.-2 C. D.- 7.若＝－1，则 . 8.求下列各数的值： (1)； (2)；； ；(5). 9.解方程：(1)x3=0.125(2)