初中历史民族团结教学设计.docVIP

授课人 课 题 授课班级 授课时间 宋冬梅 11.民族团结 八年一班 2016.04.28 教 学 目 标 1.掌握我国实行民族区域自治的原因、内容和意义 2.通过对多媒体课件中的图片讲解，使学生逐步形成丰富的历史想象力和知识迁移能力 3.通过对孔繁森事迹的了解，培养学生积极进取的人生观 重点 难点 实行民族区域自治的内容和意义； 人民政府实行各民族共同发展的政策； 我国实行民族区域自治的原因 教 学 过 程 组织教学 导入新课 播放歌曲《爱我中华》 这首《爱我中华》是我国第四届全国少数民族传统体育运动会会歌，每当听到这首优美的旋律，我们都能深深地感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。今天我们就来学习《民族团结》这一课。 民族知识知多少？（学生自主回答有关民族知识） 讲授新课 1、提问：中国是一个统一的多民族国家，那 么，我国是由多少个民族组成？少数民族有多少个？说出你所知道的少数民族？ 2、学生阅读第一段课文，教师提问：我国目前现阶段的民族关系与民族格局的情况如何？ 3、针对上述特点，建国后，我党采取何种方式管理少数民族地区（生：民族区域自治政策）。 提出这节课的第一个问题就是民族区域自治制度。 民族区域自治制度 提出 实行 意义 烘托课堂气氛，吸引学生的注意力 这样做到历史与学生现实生活的紧密联系 （多媒体显示，引导学生积极思维） 教师展示地图来介绍五个自治区的大致地理方位，做到历史与地理学科的有机联系 知识扩展： 师: 民族区域自治区域自治是中国共产党运用马克思列宁主义解决我国民族问题的基本政策，是解决我国民族问题的基本制度。各民族自治区都是中华人民共和国不可分离的一部分，把国家的方针政策和少数民族地区的具体特点结合起来，做到因民族制宜，因地区制宜，从而有利于民族自治地区经济和社会各项事业的发展。就因为如此，民族区域自治实行以来，我国各民族关系融洽，在向共同发展的道路上迈进。 各民族共同发展 1、各民族共同发展在政治上的表现 西藏民主改革 幻灯片展示西藏民主改革前后的对比，请学生归纳西藏民主改革前后的变化。 2、少数民族地区经济已经成为全国经济发展的重要组成部分列出三个典型地区： 西藏自治区——我国五大牧区之一 莫力达瓦达斡尔族自治旗——国家商品粮基地 西双版纳傣族自治州——我国第二橡胶基地 进入九十年代后，国家又提出西部大开发的战略 援藏干部 孔繁森 小结：师生共同小结（巩固知识） 作业：同步解析 历史与现实的紧密联系 板 书 设 计 1.民族政治制度——民族区域自治制度 2.民族发展政策——各民族共同发展的政策 3.民族发展战略——西部大开发战略