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校长论坛：睿智的学习 湖北石首东升一中 卢鼎 学习是借助于个人主动思考和外来帮助用来获取知识的过程。睿智是聪明而且有智慧，睿智的学习是灵动地、巧妙地学习，是一种学习的模式、方法和状态。 学习纠结、郁闷是不好的状态，头悬梁是勤奋的状态，带有疑问、思考的学习是值得提倡的。思维是我们对信息的分析、抽象、综合、概括、对比，是人类特有的精神活动。思维内在地决定了我们的思考能力，对知识的内涵外延的把握，培养良好的思维习惯有助于更加睿智的学习。一些思维模式和方法是一般学习走向睿智学习的必由之路。 探究思维是善于深入探索并扑捉别人不善于发现的隐含问题，来深化对知识的理解。是发现问题、分析问题、解决问题的重要手段，有助于克服思维定势的局限性，是决策思维的一种重要方式。大地理学家魏格纳住院觉得地图上美亚大陆非常吻合，发现了著名的大陆漂移学说。这种形象思维、探究思维很值得学习。 逆向思维也叫求异思维，它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。敢于“反其道而思之”让思维向对立面的方向发展。如何正确理解地球形状？一般认为是个复杂的梨形椭球体，其实是非常接近圆形的地球体，比一般的圆规画的圆还要圆。 地球的扁率是0.17mm，而一般圆规的长半轴和短半轴的差异超出0.2mm。这给我们思想一个冲击，没探究的思维，不可能得到更深层次的知识。地球的表面怎样？确实是粗糙不平的，有高耸入云的珠峰，上万米的海沟， 用珠穆朗玛峰高8.8km÷地球半径6371km＝0.069mm。还没有头发丝的宽度，应该是非常光滑的表面，对地球又产生全新的认识，这就是辩证的思维。 求证思维就是敢于、善于对默认的常识、规则、定律进行大胆的反思、科学的求证， 以求得对新的事实更深入的认识。地球仪经纬度、钟表为什么用60进制，而不用其他？因为100以内60有效地地图分幅、等间距分割。买东西1打=12或10为什么？也是因为它们有更多的约数、更利于分配。这些似乎是规则、常识、数字、定律，进入深入的思考，才可能创新的学习。 发散思维是思维呈现出多维发散状，指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野开阔，勇于联想、融合、归类、实现对事物新的、创新的认识。又称辐射思维、放射思维、扩散思维等。如何知道某地地理纬度？ 用GPS定位，观测北斗和其它恒星位置，计算太阳落影的长度，在没光的煤窑用付科摆。有本《解算当地纬度100例》的书，居然有100 个有趣的例子，所以不要以为学了经纬度，就以为学懂了、学精了、学全了经纬度，其实还有很多奇妙的知识等待我们去挖掘。在野外定向定位需运用发散思维，用手表当罗盘，独立树有没有长青苔，叶面的主体趋势面 ，摸树皮等方法判断南北，这是野战军军野外生存训练的重要方法。 推理思维是通过判断、推理去解答问题，也是一种逻辑思维。先要对一个事物进行分析、判断，得出结论再以此类推。《跳火车》的故事： 一个人坐火车去邻镇看病，看完之后病全好了。回来的路上火车经过一个隧道，这个人就跳车自杀了。 为什么？这个人从小有眼疾，看不见东西，他刚去医生那里用所有积蓄治好了眼疾。他以前从来没有见过隧道，一下子眼前一黑，以为自己又瞎掉了，经受不住打击，所以就绝望地自杀了。 辩证思维是指以变化发展视角认识事物的思维方式，通常被认为是与逻辑思维相对立的一种思维方式。在逻辑思维中，事物一般是“非此即彼”、“非真即假”，而在辩证思维中，事物可以在同一时间里“亦此亦彼”、“亦真亦假”而无碍思维活动的正常进行。形象思维是指以具体的形象或图像为思维内容的思维形态， 内在的逻辑机制是形象观念间的类属关系。抽象思维是以一般的属性表现着个别的事物，而形象思维则要通过独具个性的特殊形象来表现事物的本质。很多发明创造都建立在对前人或自然界的模仿的基础上，如模仿鸟发明了飞机，模仿鱼发明了潜水艇，模仿蝙蝠发明了雷达。“孔融让梨”的故事，是中国千百年来道德教育的典范，这个故事在美国小学课堂上已被小朋友们批判得体无完肤。在美国小学生眼里，这个故事不好，鼓励主观武断，剥夺了民主，这种扭曲自己的欲望去赢得赞扬的做法是一种不健康的心理行为。”让我们几代人学习并坚信不已的愚公“挖山”的坚韧意志，竟被几个“00后”的小孩给否定了。这些孩子以自己纯洁的认知去影响着这个世界2015/11/21 通联：湖北石首东升镇第一中学 卢鼎 电话 短号：682507