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水文化建设论文：水利人事人才美学建构思考(共5701字) 本文 美是人类的永恒追求。随着人类的不断发展以及我国改革开放事业的不断深入，人们对于美的要求越来越高。追求美、创造美并享受美已成为我国社会发展的动力之一。美包含和谐、智慧、至善三个层级目标，从和谐的角度看，实现人水、人际、人事和谐，是现代水利的基本内涵及客观要求;从益智的角度看，营造和美文化，打造完美的制度规范，是创造和谐水利、和谐人事的前提条件;从至善即促进水利人自由与全面发展的校角度看，促进水利人自由与全面发展，是水利人事人才工作的基本宗旨;从水利建设方面看，统筹协调水利工程与自然生态环境以及人类发展的关系，建造天人合一的有丰富文化内涵和美学功能的现代水利工程，是对水利建设的要求，更是对广大水利工作者美学素质的要求;围绕和谐、智慧、至善三个层级目标，统筹协调人水、人事、人际关系以及水利科学发展与水利人自由与全面发展的关系，才能实现成就水利人自由与全面发展之美与成就水利事业科学发展之美的双赢目标。因此，开展水利人事人才美学建设研究，积极推进水利人事人才美学建设具有深远的历史意义和现实必要。 人事人才学与美学的联系 美存在于人类的一切活动之中，这是一个不争事实。追求美是一种文化，千百年来，人类在追求美和创造美的伟大实践中，极大丰富了美的内涵。尽管人事人才学与文化及美学分属不同的学科领域，但基于人类劳动建立起来的人事人才学与文化学、美学也存在着千丝万缕的联系，主要包括以下四个方面。 1劳动是人事人才学与文化美学关系的纽带 马克思指出:“人类劳动不仅遵循劳动的一般规律，并且还遵循着‘美的规律’。”这一观点，不仅为美学发展指明了正确方向，而且肯定了美学与人事人才学的必然联系。从文化学的角度看，文化是人类创造的物质财富与精神财富的总和，培育审美文化，倡导人才美，可以进一步弘扬尊重知识、尊重人才的时代精神，促进全社会逐渐形成人才强国的共识。从美学的角度看，美用宜人的感性形式显示着人的本质力量，合规律与合目的的人类实践活动是认识美、创造美和感受美的前提。劳动不仅是感受美的条件，也是创造美的前提。从人事人才学的角度看，遵循劳动规律，开发人的智慧，优化配置和充分发挥人的聪明才智是人事人才学的主要任务。我国科学人才观还提出:创造性劳动是人才的本质。可见，劳动三者联系的纽带。 2以人为本是对人事人才学及文化美学的共同要求 美学与人类相因而生，相伴而行。美是人类创造性劳动的产物，同时也必须服务于人类的审美活动。离开人，离开人类劳动，美就失去存在的基础和社会价值。从文化的角度看，人是文化的创造者，享用者，更是文化的重要载体;从人事人才学角度看，以人为本是现代人事人才学的本质要求，是科学人才观的前提。因此，以人为本是对三者的共同要求。 3增进人的智慧是人事人才学及美学的共同任务 从美学的角度讲:智慧是美学的内涵之一，没有智慧就不可能创造美。同样，美具有愉悦心灵，启迪智慧的积极作用，益智理所当然成为美学的重要任务之一。从文化学的角度看，文化本身就是人类智慧和意志的集中反映;从人事人才学的角度看，人事人才学的重要任务就是按照组织发展和人才自身发展要求使之不断增进智慧和提升职业发展能力，并积极创造条件，使每个人能够最大限度地贡献聪明才智。因此，不断增进人的智慧是三者的共同任务。 4实现人的自由与全面发展是人事人才学及美学的共同目标 至善是美的最高形式，即实现人的自由全面发展。至善是美学所倡导的思想和所追求的目标，也是先进文化的精神实质，它既是人的个性、能力和知识的协调发展，也是人的自然素质、社会素质和精神素质的共同提高;至善即促进人的自由与全面发展也是人事人才学所要追求的目标。因此，至善即实现人的自由与全面发展是三者的共同目标。 水利人事人才美学建设的目标任务 美学既是科学的世界观，也是方法论。美学思想对许多学科建设都有积极指导意义。如建筑美学、生态美学、环境美学等等。按照美学的基本原则，水利人事人才美学建设的主要目标任务如下。 1指导思想 坚持马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的指导，深入贯彻中央一号文件和中央水利工作会议精神，全面落实《全国水利发展“十二五”规划》、《全国水利人才队伍建设“十二五”规划》所确定的目标任务，按照有利于水利改革发展，有利于水利人才队伍建设，有利于水利人自由与全面发展的要求，大力推进水利人事人才美学建设，为水利现代化提供强有力的智力支持和人才保证。 2基本原则 一是要坚持实事求是原则。开展水利人事人才美学设计，要坚持实事求是原则，在全面准确评估水利人事人才工作的美学状况的基础上，围绕服务水利发展这一中心任务，依据