二零一六学年第一学期大班年级组工作计划.docVIP

二零一六学年第一学期大班年级组工作计划 一、现状分析 （一）基本情况： 本学期，我们大班年级组共有7个班级，共有14名教师，其中高级教师2名，成熟型教师和青年教师比例合理。其中原大班组留下一名青年教师江晓寅，新进来一名在编新教师，一名外娉新教师。各班师资的配备在年龄、专业水平、家长工作能力等方面相对比较合理，对于开展本学期的工作有良好的基础，另外，陆莉雯、池怡婷2位教师分别将在10月、11月结束产假。因此整个团队比较稳定不失朝气，做事扎实不失活力。 （二）优势分析： 1、日常工作自觉扎实，各项活动开展有序 我们年级组的老师勤恳、踏实，在日常中能自觉做好班级的各项工作。例如：自然角的养护与管理、主题墙的布置与更换、主题下个别化材料的提供与制作、开学前的准备工作，在几次的日常检查中，我们年级组老师的踏实勤恳的班级管理都得到了肯定。 2、团结协作的氛围促进教研组活动的开展 我们大班组青年教师活泼开朗，老教师真诚相待。这学期我们组内共有4对教师互相拜师结对，小青年由师傅带着进行教学的研究、观摩学习、相互交流。在这些活动中，组内教师们关心、支持、协助、毫无保留地教，使她们得到了锻炼 我们组是一个年轻充满活力、团结的集体，正是由于这一优势，有了共同的目标，我们在一起研究探讨。面对困难我们勇往直前，发挥集体的智慧去战胜它。老师们在教学中，只要遇到问题，便会凑到一起交流、讨论，商量如何解决遇到的问题，各抒己见、集思广益，看上去很随意，但却是非常有意义的过程。 弱势分析： 1、教师注重自己擅长领域的活动组织，对其他领域缺少实践。 2、对体育集体活动的组织和实践比较少，活动组织的有效性有待提高。 二、目标与措施 目标1、结合课题研究，开展以“球”和“垫子”为基本材料的集体活动的实践研究，提高运动集体教学的有效性。 措施： 1、学习《运动》书中“大班幼儿基本动作”的内容与要求，提高教师对运动中年龄段的把握与观察指导的能力。 2、通过新老互动的形式，探讨不同价值和最优教学效果，完善体育活动的设计。 观摩运动集体教学，观察孩子的运动兴趣，孩子的动作发展需求，以及教师的教学机制。 目标2：以“运动中幼儿的自主探索和合作”为切入点，开展大班年级组分散活动的专题研究。 措施： 1、学习相关理论知识，明确本年龄段分散运动活动的要求。 2、观摩同组老师户外分散活动中的材料提供和指导策略。 3、利用年级组活动，商讨每个场地分散活动的材料和创设游戏情景。 目标3、注重常规工作，保障各项工作顺利开展。 措施： 1、巩固三位一体的操作流程，提高半日活动的有效性。 2、组织和实施“生活节”和“运动节”两大活动，着重提高幼儿各方面能力。 3、定期交流主题开展情况、环境创设和个别化开展情况，做到组内共同提高。 三、具体安排 时间 形式 内容安排 主讲人 第一周 8/30 交流探讨 讨论“我是中国人”主题下教学内容和经验价值 讨论迎新活动内容 曹忆华 第三周 9/14 交流探讨 修正完善大班年级组工作计划 商讨“生活节”亲子大活动内容 曹忆华 第五周 9/28 交流探讨 第一轮体育集体活动“球”的试教及反馈 “生活节”亲子大活动材料场地及材料准备 曹忆华 第八周 10/19 交流探讨 对3个活动区的材料和活动情景设计进行讨论 讨论“我自己”主题下教学内容家经验价值 曹忆华 第十周 11/2 交流探讨 1、探讨“投跳区”分散活动的材料投放及指导策略 曹忆华 第十二周 11/16 交流探讨 1、探讨“钻爬区”分散活动的材料投放及指导策略 曹忆华 第十四周 11/30 交流探讨 第二轮体育集体活动“垫子”的试教及反馈 讨论“春夏秋冬”主题下教学内容与经验价值 曹忆华 第十六周 12/14 学习交流 1、学习“运动”教材中大班年龄段的游戏内容并商讨运动节“亲子运动会”的亲子游戏内容 曹忆华 第十八周 12/28 讨论交流 反馈本次运动节的情况 曹忆华 第二十周 1/11 总结反馈 1、工作小结，资料汇总 曹忆华 大班年级组 2016年9月 华高幼儿园 班组计划