苏教版八年级下册第18课第四框《弘扬中华民族精神.ppt

在历史上，中华民族曾历经无数考验，面临种种巨大的灾难，包括自然灾害和外敌入侵。中华民族没有倒下的原因是什么？ 民族精神是一个民族生命力、创造力和凝聚力的源泉。 中华民族精神是一成不变的？ 长征精神 民族精神的传承与发展 ----现当代民族精神 井冈山精神 革命乐观主义和英雄主义 坚定的革命信念 雷锋精神 铁人精神 民族精神的传承与发展 ----现当代民族精神 为国争光、艰苦创业 为人民服务 抗洪精神 两弹一星精神 民族精神的传承与发展 ----现当代民族精神 无私奉献、自力更生 万众一心、众志成城 抗击非典精神 载人航天精神 民族精神的传承与发展 ----现当代民族精神 迎难而上、敢于胜利 特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献 奥运精神 志愿精神——无私奉献，不求回报 为向“中国脊梁”学习，我们在今后应怎么做？ 三、勇于时代担当 1、中华民族精神的基本内涵是什么？ 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。 2、为什么要弘扬中华民族精神？ 自强不息、积极进取的民族精神是中华文明存在与发展的根本原因；P106 民族精神是一个民族生命力、创造力和凝聚力的源泉。 3、青少年应如何弘扬和培育民族精神？ （1）树立远大理想，自觉承担社会责任； （2）热爱祖国，自觉维护国家的安全、荣誉和利益； （3）发扬艰苦创业精神，自强不息，勇于拼搏。 参考答案： （一）基础过关 （二）拓展延伸 6. （1）以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。载人航天精神；大庆精神；“两弹一星”精神；抗洪精神；抗“非典精神”；抗震救灾精神 （2）勤劳勇敢、自强不息。 （3）如：弘扬民族精神，从我做起。 （4）言之有理即可。如：我们要发扬自强不息的民族精神，勤奋学习；遇到挫折不气馁，乐观开朗，在生活中勤俭节约。 1.B 2.C 3.A 4.C 5.A 『学后反思』 1．通过本节课的学习，我明白了： 2．我的疑惑是： 积淀 历史 文化 提炼 民族精神 ★ 民族精神的形成 历史的积淀成为文化； 对民族文化的提炼形成民族精神。 * 苏人版八年级第18课 高邮市赞化学校政治备课组 王俊龙 “我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。” 【全课学习目标】 1.了解中华民族精神的内涵及在新时期的传承和发展； 2.感悟民族精神对民族生存和发展的重大作用，以实际行动弘扬民族精神。 【自主学习问题】 1.中华民族精神的基本内涵是什么？ 2.弘扬中华民族精神有何意义？ 你能说出一些“中国脊梁”的代表人物及简要事迹吗？ 一、寻找中国脊梁 大禹治水 愚公移山 郑 和 郑成功 1948年6月表示宁可挨饿也不领取美国面粉，以抗议美国扶日援蒋反共政策。同年8月12日，在贫病交加中逝世。 朱自清 越王勾践 林则徐 他是一名普通的解放军战士； 他说过：对待同志要象春天般的温暖， 对待工作要象夏天一样火热，对待个人主义要象秋风扫落叶一样，对待敌人要象严冬一样残酷无情。 几十年来，每逢3月，人们就用具体行动来纪念他 。 雷　　锋 他在西藏工作十余年，从踏上西藏高原那天起,他就暗下决心:把自己的一切献给祖国这块神圣的土地,献给勤劳、勇敢的藏族人民。 在阿里不到两年的工作时间里，全地区106个乡他跑遍了98个，行程达8万多公里，茫茫雪域高原到处都留下了他深深的足迹。 在地震的废墟上，他领养了三个失去亲人和家园的藏族孤儿 ，他悄悄卖血供三个孩子读书。 孔繁森 在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。 钱学森 她是中原大地上的又一个女英雄。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！ 扫黑除恶，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。 一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！ 任长霞 当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他