语文天地3周静.doc

灵宝市第三小学教案 学科 语文 班 级 三（六） 备课人 周静静 执 教 时 间 2015年 9月 日 课 题 语文天地3 教学目 标 1、 通过训练积累本单元相关词句以及与爱国有关的名言和古诗。2、 通过指导学生搜集有关国旗、国歌、国徽的资料，提高学生的搜集和处理信息的能力。3、 阅读《四盘礼品》，提高独立阅读能力。 教学重 点 通过训练积累本单元相关词句以及与爱国有关的名言和古诗。 教学难 点 通过指导学生搜集有关国旗、国歌、国徽的资料，提高学生的搜集和处理信息的能力。 教具准 备 课件 课时安 排 两课时 教 学 过 程 　第一课时 学习目标：完成一至三题。 一、比较形近字。　　1、 认读生字。　　2、 游戏：大家轮流当医生，把四组形近字分别写在不同的卡片上，让同学比较她 们的不同。　　3、 分别组词。　　4、 医生再把组词中的错别字挑出来纠正。二、 抄写词语　　1、认读并理解这些词的意思。　　2、从课文中再抄些词下来。如：斩钉截铁、大义凛然　　3、开展积词竞赛，看哪组的同学积累的词语多。三、有感情地读句子　　在学习课文时，重点指导朗读这些句子，注意体会带电词语所表达的情感。　　　　　　　　　　　　　　第二课时 学习目标：完成四至五题。一、 读背名句、名对、名诗。　　　1、 自由读名言，边读边想这些名言的意思。　　　2、 交流名言的意思，并练习背诵。　　　3、 读《示儿》，理解诗句意思。　　　4、 背诵《示儿》。二、 自读课文　　　1、课前组织学生查找郑成功收复台湾的资料。　　　2、交流课前收集的资料，了解郑成功的生平，知道台湾自古以来是中国领土的 一 部分。　　　3、读短文，说说短文主要写什么？　　　4、郑成功为何选择了黄土作为礼物？　　　5、齐读短文。 第三课时 学习目标：完成“畅所欲言”、金钥匙。一、畅所欲言　　1、小组交流收集的关于国歌、国徽、国旗的资料。　　2、分别说说国旗、国歌、国徽的含义，激发学生的爱国情感。　　3、派代表上台边展示资料边解说。　　4、唱国歌。　　　5、画一画国旗和国徽。　　　6、围绕“神州五号”成功载人飞行这件大事谈谈自己心中的感想　　　7、你还知道国家最近发生了哪些大事吗？（自由交流）　　　8、师小结，激发学生身为炎黄子孙的自豪感。二、金钥匙，联系上下文理解词语。　　　1、与D3结合，在读句子后，想象当时的情景，说说对词语的理解。　　　2、看“自渎课文”尝试理解“将信将疑”。　　　3、小结：有很多词语，当我们不知道它们的意思时，我们可以把它们放到句子中 反复朗读，联系句子上下文弄明白她们的意思。　 第四课时 学习目标：教学“笔下生花”，指导写作。 审题 1、出示习作要求，指名读一读。 2、学生理解习作的要求。 3、小组内简单交流————照片里的故事。 二、学生明确习作的写法 1、本次的习作训练（一）应该完成好以下三个方面的内容： （1）找一找选什么照片。这次习作要求找一找自己家里的旧照片，还要写一写有关这张旧照片的故事。认真找一找，习作之前要确定自己所选择的照片。 （2）想一想照片中的故事。根据选好的照片，回忆一下当时发生了什么值得你回忆的事情，在叙述的时候，要把事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果想清楚，这样才能把照片的内容说明白。 （3）说一说，为写做准备，把自己想好的照片上的故事对同学说一说。 2、本次的作文训练（二）是如何写好续写作文，。续写就是根据原文的内容，把故事继续编下去。需要注意的是续写一定要根据原材料提供的线索、范围、人物性格以及作者的思路等等，续写故事情节的发展和人物的心理、活动、语言、表情等，使原文的情节能够合理的发展，构成完整的故事。 3、续写时应注意的事项：（1）要注意认真读懂给你提供的材料，要根据续写后整篇文章的中心展开合理的想象，来补续事情的发展和故事的结局。（2）想象要符合生活实际。（3）想象的作文，要与提供的材料融为一体，要有明确的中心，重点突出，有详有略。 （4）续写的语言要尽可能与原文的语言保持风格上的一致。 三、出示习作例文： 一张照片的故事 从小到大，我有过许许多多的照片。在这些照片中，有的是因为要纪念某件事或 重要的日子而照的，有的是记录风景的，有的只是随意照的。在这些照片中，我最喜欢的一张照片是在公园门口照的。 那是多年前的一个建队节。就在这一天，我要成为少先队员，我要