山东省宁津县育新中学七年级数学上册 3.1.2 等式的性质课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 一、你能用观察的方法解此方程吗？ － x+5=2x-6 * 1、观察下图，通过天平两边托盘质量的变化，你能发现什么规律呢？用自己的语言把它表达出来。 2、我们若把等式看成平衡的天平，它与上面的事实具有同样的性质。请你用自己的语言表述出来。 + — * 等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等。 等式的性质1： * ①x+7=26 x+7-7=26-7 即x=19 用到了 ( 　) 利用等式的性质填空 ② x-6=12 x-6+_=12+_ 即X=18 用到了 (　 ) 　　 等式的性质1 等式的性质1 6 6 * ①　x+7=26 x+7-7=26-7 即　 x=19 ② x-6=12 x-6+6=12+6 即 X=18 　　 方程左边常数项化为0 寻找常数项的相反数 * 1、观察下图，通过天平两边托盘质量的变化，你能发现什么规律吗？用自己的语言把它表达出来。 2、那么等式也具有上述的规律。请你用自己的语言表述出来。 ×3 ×3 ×3 ×3 ÷ 3 ÷ 3 ÷ 3 ÷ 3 * 等式两边乘以同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等。 等式的性质2： * ① 5x=20 5x÷5=20÷5 即X=4 ( ) ② -　 x=-6 　　- x÷(- )= -6÷(- ) 即X=18 ( ) 等式的性质2 利用等式的性质填空 等式的性质2 * 　　5x=20 5x÷5=20÷5 即X=4 未知数的系数化为1 观察未知数系数的变化 利用等式的性质解方程 ① -4x=28 ② x=4 * 利用等式的性质解方程： ① 3x+1=4 ② - x-5=4 * 1、本节课主要探索出哪几个知识点？分别是什么？ 2、解方程的依据是什么？如何用等式的性质解方程？最终必须化为什么形式？ * 1、找 错： -3x-7=20 -3x-7+7=20 ① -3x=20 ② -3x ÷3=20 ÷3 　③ 四、补偿提高 -x= ④ * Company Logo 有一件电器按标价的八折出售是240元，问这件电器的标价是多少元？ 2、 * Company Logo 2x +1=4 ∣ ∣ 3、解方程： * * * * * *