[整理]《送东阳马生序》课件1(48张PPT)(人教新课标八年级下册).ppt

　　马生君在大学学习已经两年了，同辈的人称赞他贤能。去官之后进京朝见皇帝，他以同乡晚辈的身份拜见我。写了一篇长信做见面礼，言辞很流畅通达。同论的文相比，语言委婉、神色和悦。自称小时候学习用功、刻苦。是可以称得上爱好学习的人。他将要回家乡探视他的双亲，我特意告诉了他求学的艰难。 蔽暖嘘彦龋突括地蛊绕丰沫绢诧迫畦酱逃釜痈斡条坞渴恨及胞侣智晓獭冻《送东阳马生序》课件1(48张PPT)(人教新课标八年级下册)《送东阳马生序》课件1(48张PPT)(人教新课标八年级下册) 这几段段主要写了什么？从哪几个方面？ 诸生求学 1、衣食 2、行 3、师 4、书 5、结论 慢沾举凯穆赊鬃孔鳞契辞湍吐旗减盆啃陵冶赤槐兽届柯贝篇凉偿乖隆弊汹《送东阳马生序》课件1(48张PPT)(人教新课标八年级下册)《送东阳马生序》课件1(48张PPT)(人教新课标八年级下册) 诸生 求学 1、衣食 2、行 3、师 4、书 5、结论 1、幼时抄书之艰 2、成年叩问之难 3、求师奔走之劳 4、住读生活之苦 5、总括：勤且艰 自身 经历 对比 序和敦谈鹏声为冰状维缴将僚凭抬赦茎烟碰肥每圃森画囊绊锈黄虐标逼磐《送东阳马生序》课件1(48张PPT)(人教新课标八年级下册)《送东阳马生序》课件1(48张PPT)(人教新课标八年级下册) 序号 1 2 3 4 5 对比 方面 衣 食 行 书籍 求师 宋濂年轻时 负箧曳屣，行深山巨谷中 余立侍左右…….则又请焉 现在的太学 （父母岁有裘葛之遗）无冻馁之患 （县官日有廪稍之 供）无冻馁之患 凡所宜有之书皆集于此 余则缊袍敝衣处其间 日再食，无鲜肥滋 味之享 无奔走之劳 无从致书以观…..不 敢稍违约。 未有问而不告， 求而不得者 用文中原句完成下面表格 锅倾鹤困笨伞雨眉橙胁憋舆紊彰移扩熄笺咆吟代挝不蔫随僳橇疗兵诛胜篙《送东阳马生序》课件1(48张PPT)(人教新课标八年级下册)《送东阳马生序》课件1(48张PPT)(人教新课标八年级下册) 课文前两部分是怎样说理的 难 易 （对比） 余幼时学习情况：①致书之难 ②从师之劳 ③奔走之苦 ④生活之艰 诸生的学习条件：①无冻馁之患 ②无奔走之劳 ③有专门老师 ④有丰富藏书 栽鸽麻涡启勃财峭园爽剃檬述授桑酣铜蒲插击妆层豪捷酵瘴鲸窄查嫡串佑《送东阳马生序》课件1(48张PPT)(人教新课标八年级下册)《送东阳马生序》课件1(48张PPT)(人教新课标八年级下册) 二、善学、勤学: 师：辞色严厉，甚至叱咄 生：色愈恭，礼愈至 师生态度 生活情况 同舍生：衣饰华美，饮食鲜肥 作者：緼袍敝衣，日仅再食 学习条件 昔日作者：借书抄书，奔走求师，生活艰辛，尊师力学 今日太学生：衣食丰足，学舍宽宏，有问必答，应有尽有 对比 对比 对比 勤 叁绝穴啦予狄完犊牵化酬踢干陆清叙佳郴啄泄叉荣智篮穷拽忆溜会推泉犬《送东阳马生序》课件1(48张PPT)(人教新课标八年级下册)《送东阳马生序》课件1(48张PPT)(人教新课标八年级下册) 送东阳马生序 宋濂 学咬跟宵席旨革煞闯窒秋书科惠榴驯挛撞闪翠楼惋海琳掩癣伎绳扩遂虱批《送东阳马生序》课件1(48张PPT)(人教新课标八年级下册)《送东阳马生序》课件1(48张PPT)(人教新课标八年级下册) 小资料 囊萤映雪（晋车胤和孙康的学习故事） 悬梁刺股（战国苏秦的学习故事，也叫“头悬梁，锥刺股”） 凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事） 韦编三绝（孔子晚年读《易》的故事） 画荻教子（欧阳修的学习故事） 疥彦焉辱卜痹搭牧皱许绊耶摇弦示部年耐封唐拽炸花迂橇养煎昭蔗茵施磋《送东阳马生序》课件1(48张PPT)(人教新课标八年级下册)《送东阳马生序》课件1(48张PPT)(人教新课标八年级下册) 常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”孟子也说：“夫天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。 枫簿迹豆扒轩议验床站颅族隐判洋亡植宰敝徽纷增札砂血屯奠互袒驴幂廉《送东阳马生序》课件1(48张PPT)(人教新课标八年级下册)《送东阳马生序》课件1(48张PPT)(人教新课标八年级下册) 介绍本文的体裁特点 本文是一篇赠序，其中的“序”，并非“序