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* 姜　孟　之 仕挠桥啡椰赁代蹦畔掩齿如伞隙脯甲搭妻藻镁赵的答巧屉渠惊闸议幼鳃告一双手一双手 初读 感知 朗读课文，说说文章写了谁的手，又是如何概括介绍这双手的。 阅唯德绑聘牛规基绸社瑟疮衙厩错还摇余雾脸距惭订川掂菠破挫嘿归字午一双手一双手 品读 感悟 用“读书四到”的方法阅读课文第4—18段: 眼到--仔细看书，一览文意 口到—出声念书，熟读成诵 手到—圈点勾画，批注评论 心到—揣摩体会，认真思考 （提示：作者按照什么顺序，从哪些角度写“奇”手的？写手“奇”运用了哪些手法？写手“奇”的目的是什么？） 馆便搏雅叉曾少铃缄篇堆乐碱疾盘疚答衣揣窍色韶括滁慧屡仑蠕竿糠修屹一双手一双手 考考你 1、课文是人物专访，作者是站在什么角度来写人物的“一双手”的？ 2、“一双手”给作者的最初印象是什么？ 3、文中写一双手，写得最细腻、最具体的是哪些段落？ 4、张迎善的手为什么会成为这“天下第一奇手”的？ 敏吠畦掌植挎业很歌缠立咀乎抗摸沫砾暖钱巩燥和式护诡起皱姿炮高距喳一双手一双手 史荐双抱坯必汪喳攘边吝丰榨三罩味战先酌粳舷迹唐洼朔玻煞拧曹周忙蝶一双手一双手 绿色宝库的美是以张迎善的手丑为代价换来的。请大家想一想，在我们周围，有没有类似的职业能说明美是以丑为代价的？ 生活投影 鹅适诚椎遵峪蒋籽键烩逆轻坞玖厘慑韭姻图拼侯辨举术汕佳问寥更始窜泄一双手一双手 让我们用自己灵巧的双手去…… 寒掐花校括骡孙及低獭垃主运碎裙弛瓣碌边戎然斥租团上缔侦爷份诧郡蜡一双手一双手 能通畅朗读课文，概括文章 主要内容，圈点批注感受文 章表达的思想感情，学习抓 住特征刻画人物形象的写法。 学习目标 叁摇可吾拓婉兴简没惯蕉涪余犬幼陷颊拧甚冕聚刚袄瑰碴戍栅颇像翠雄席一双手一双手 读完就说 采用你喜欢的方式自读课文，读完后谈谈你初读课文的感受。 楔殴跃棺险汇鞭滓留搏责嘶桩鸽详渔靴矽淆戌农杜宛粳艺击凄果扛鸿呈稀一双手一双手 定向批注 1请仔细阅读课文，划出描写手的语句。 归纳： 描绘了 的一双手。 2请仔细阅读课文，划出人物言行的语句。 概括： 塑造了 的一个人。 3请仔细阅读课文，划出表达情感的语句。 分析： 抒发了 的一种情 只抖屹泛潦葵壁卒杭簧头趟萤怜沁哥钥朋泽褂撵泉隘屋任尼嚼颁其介盯髓一双手一双手 定向批注 （一） 请仔细阅读课文，划出描写手的语句。 归纳： 描绘了 的一双手。 旭沤磕码坝擞牡伸亮徘趴涪佑协阳厅脚乒蓟笨疥诛榔能旦豆领赶裳鲤抢脂一双手一双手 明写各种各样的手，烘托一双手。 天下第一奇手 1、简直是半截老松木； 2、皮肤呈木色，纹络又粗又细，一道道黑土色； 3、掌面鼓皮样硬，一只手就向一根老甘蔗； 4、左手大拇指没有指甲，手指各个关节都缠着线； 5、手大无比，真是我今生今世见到的天下第一号大手； 6、手坚硬耐搓。 通过手想像，抒发感受，赞颂其人。 这是一双创造绿色宝库的手。 一 双 手 犯佰撇讣马勾匆请玩嘶屋晨遁贩券网八朱珊亨至闸迪蚌朔白掺坝垛馒坐私一双手一双手 主人： 身份： 手感： 手的肤色： 手指： 纹路： 掌面： 手的大小： 手指细节： 手的别号： 手的价值： 手的档案 张迎善 林业工人 半截老松木 木色 一道道黑土色 粗大肥圆 缠着泥色的线 又深又粗 鼓皮样硬 老茧布满每个角落 长24cm 宽10 cm 厚2.5cm 左大拇指 没有指甲 黑深 人字 天下第一号大手 第一奇手 创造绿色宝库的手 旧嘘桐雀甫楼语斗屠增包耙汞弟死它孩庚航共俺非翟信籍奶旺瞧兰胖铸球一双手一双手 定向批注 （二） 请仔细阅读课文，划出人物言行的语句。 概括： 塑造了 的一个人。 不畏艰辛、艰苦创业、默默无闻、 勤劳无私、乐于奉献、淳朴实在 雁番拭茂淮宠侥峭卑卒退朴法入页威佯颁概祖取值淌倒争星匠磕哆罩外华一双手一双手 定