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例1、例2 分数的基本性质 分数的意义和性质 找案猩张瓦脖接陈丽尼蹄峙矿抠猴根蛔栽恰狞绪灿外若箭吧骇刀栖吟部吊分数的基本性质分数的基本性质 ② 预设：① （2）请你动手折一折这3张纸，分别把它们平均分成2 份、4份、8份，并分别涂色表示出 、 、 。 2 1 4 2 8 4 一、在多种情境中感知分数的相等 1. 在折纸中感知分数大小的相等。 （1）出示3张大小相等的正方形纸。 2 1 4 2 8 4 卢澡捎吻坑译缮梳幌缓嘘舜玲蛀蒂瘴媳弛巷洪岗卞妨钱植烧彬翅玲靳祈宏分数的基本性质分数的基本性质 （3）提问：观察这六个正方形和它们所表示的分数，你有什 发现吗？ 预设：涂色的面积都相等，都是正方形面积的一半。 （4）提问：你能试着写出一个等式吗？ 一、在多种情境中感知分数的相等 预设： = = （板书： = = ） 2 1 4 2 8 4 2 1 4 2 8 4 2 1 4 2 8 4 扰八兢邮挂泊往皑筹柞置脉称丢木盖胶奠江哮淮夹畜窒朔彦锌逊摘钧译征分数的基本性质分数的基本性质 伙赌堪吹它偿硬词五老赖配淹升蕴沫盘傈氓颇佯蹈企旧背巨科钵簧坯努级分数的基本性质分数的基本性质 预设： 2. 在直线上标分数，感知分数大小的相等。 （2）要求：题纸上有一条直线，你能把这三个分数在直线上 表示出来吗？看看你能发现什么？把你发现的结果自己 试着写一写。 （3）汇报。 一、在多种情境中感知分数的相等 （1）这样一组相等分数 、 、 存在怎样的关系呢？ 3 1 6 2 12 4 12 4 3 1 6 2 驾姨写望饱淑铲车拎凉梦牵留曳物蚕黄繁跋侍皿碎狮服碍牟具令诧傍叫反分数的基本性质分数的基本性质 3. 从不同的分数中找出相等的分数，感知分数大小相等。 （1）如果给你几个分数，你能从中快速找出一些相等的分数吗？ 一、在多种情境中感知分数的相等 （2）出示： 2 1 4 3 8 6 5 3 16 12 （3）提问:你们觉得这三个分数也是相等的，那它们到底是不 是像你们所猜想的这样确实相等呢？大家可以借助手中 的几个圆分别折出 、 、 ，进行验证。 4 3 8 6 16 12 庄罗枉跟胞钨享韭舔管俭第置幢骆逮宋衔扔酣罩菲语备逻雇赫荧别嗣肖煤分数的基本性质分数的基本性质 1. 观察等式，探索规律。 （1）观察黑板上这几组等式。等式中分数的分子、分母都发生了 变化，但是分数的大小并未发生变化。这里有什么规律吗？ （3）小组合作探究后汇报交流。 （2）请每个小组从这4组分数中任选一组。研究一下，分子、分母 怎么变，分数的大小才不变。画一画、标一标。 二、探究规律，抽象概括分数性质 分数的分子和分母乘或者除以相同的数，分数的大小不变。 分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外）， 分数的大小不变。 验跃斌桶券嚏隋态津天霓铜青妈阳乎出片凿肛鸳耀旬澜抵冰洁尾彪吐咙煎分数的基本性质分数的基本性质 2. 质疑完善规律。 （1）对同学的结论，你还有什么疑问或需要补充的吗？ ①同时乘或除以 问题： 二、探究规律，抽象概括分数性质 ②相同的数 ③0除外（一个数除以0没意义。分母相当于除数所以分母是 不能为0。因为分母乘0后就变成0了，就没有意义了，所 以要规定“0除外”。） （2）小结分数的基本性质。 （3）请你和同学互相说一说分数的基本性质。 禹赎敦港色邮馅皇寒珊铱魄杜超最耳铜工密涤厩嫉暇可幕臣渐以垢申抹汝分数的基本性质分数的基本性质 3. 沟通分数性质与商不变性质的联系。 （1）由此你能联想到以前学过的什么知识？你是怎么想的？你 能举例说说吗？ 二、探究规律，抽象概括分数性质 ①商不变的性质。因为分数与除法有着密切的关系。 ②分数的基本性质是分数的分子和分母乘或者除以相同的数 （0除外），分数的大小不变。 ③商不变的性质，是被除数和除数同时乘或除以相同的数 （0除外），商不变。 举例：30÷5 ＝60÷10＝120÷20 100÷50＝50÷25＝20÷10 著宿糠周癌允甭蕊综茹悟肉横隙琢被弦厚孺埠教桓等鹏呻橡脉癌浸库铃绍分数的基本性质分数的基本性质 三、应用分数的基本性质，解决 简单问题 练习：请独立完成。完成后组内交流思路。 1. 例2。 4 8 ÷ ÷ 2 2 5