本节课的教学目标是能说明动物的运动依赖于一定的结项构.docVIP

本节课的教学目标是能说明动物的运动依赖于一定的结构;能说出运动对动物生存的意义，从课堂练习完成情况可以看出，大多数学生能够达成目标，因此，教学效果还是好的，有以下几点值得肯定：一是课件运用，形象生动、直观，留给学生影响深刻；二是学案的使用；三是运用概念图策略，让学生对运动系统组成，各自作用及相互关系有更好的认识。需要改进和加强的方面：本节教学在枝节上用功过多，对抓住核心，揭示结构与功能的统一性不够，应加强引导学生理解运动需要能量供应，需要消化、呼吸、循环系统的配合以及神经系统的协调。需要从宏观上总结运动的意义，让学生真正理解运动是动物各种行为表现的基础。 ? 《动物的运动》是人教版《生物学》八年级上册第二章《动物的运动和行为》中的第一节内容，为使学生能够简明地理解动物运动系统的结构和功能，教材中主要描述和解释了骨、关节和骨骼肌三者之间的关系、运动系统与其他系统的关系、运动对动物生存的意义。本节既是对前面学习“各种环境中的生物”的概括和提升，也是为后面学习“动物行为”的知识作铺垫，起到了承前启后的作用。 【教学目标】?◆ 知识与技能： 描述哺乳动物运动系统的构成，认同动物结构与功能相统一的观点； 阐明运动与其他各系统的联系； 理解运动对于动物适应环境的意义。? ◆过程与方法： 通过分析关节与肌肉的图片， 了解关节和肌肉的结构特点；通过多媒体展示屈肘和伸肘的过程，了解骨、关节和肌肉的协调配合；通过观察模型、分析讨论、体验动作形成过程等活动，培养学生初步的观察、概括、协作交流、推理分析等能力。? ◆情感态度与价值观： 养成细致观察和推理的科学素养；从运动对动物生 存的意义出发，引导学生形成积极参加体育锻炼的意识和习惯。 【重难点】◆重点： 运动系统的组成及动作的形成过程。? ◆难点： 运动系统的结构与功能统一性。 ?九月开学季，老师你们准备好了吗？ 幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工. ? 八年级学生在此前已经学习过不同环境下各种动物运动方式的知识，但对具体的运动结构和运动产生过程还不甚了解，特别是对骨、关节和骨骼肌的协调关系还缺乏感性认识。在本节教学中，可以通过向学生提供 观察思考、操作，合作、自学探究、反馈矫正 四个机会，充分发挥学生思维活跃性，引导学生善于结合自身结构和生活体验学习、分析知识点，结合多媒体课件进行教学互动，以落实重点、突破难点。 【教学媒体和资源应用设计】 本节课的教学媒体和资源主要有视频文件、 包含图片和文字的多媒体课件、 骨骼模型，拟用于导入新课、掌握重点、破解难点、合作讨论、师生互动等环节中，以创设良好教学氛围、激发学生学习兴趣，提高学生学习能力。 【课时安排】课时 【板书设计】——课程内容思维导图 【教学过程】? 教学内容? 教师活动? 学生活动 设计意图 一、导入新课 1播放视频。? 2提问：视频中反映动物有哪些运动方式？ 3引入新课：各种运动要依靠哪些身体结构，它们是怎样完成各种动作的？? 1观看视频。? 2思考，并根据视频内容了解动物的运动方式（如游泳、飞行、跳跃等）? 调节情绪，引入课题，激发学习积极性。 二、 运动系统的组成：总体结构 1．了解常见机械的结构组成（以吊车为例）包括支架（臂、支点）和动力装置。 2．以吊车作类比，概括哺乳动物运动系统的组成。? 1．观察吊车结构，了解机械活动的构件。 2．根据图示，结合吊车结构，概括运动系统的组成。? 通过学生熟悉的物 体作类比，让学生进行比较学习，培养学生联系、观察等能力。 骨： 1．引导学生观察“家兔的骨骼”图片，联系自己身体的上肢和下肢，通过讨论协作，指出相应的结构名称。 2．指导学生说出上肢骨、下肢骨的组成。 3．说明上肢骨包括肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨、指骨； 下肢骨包括股骨、腓骨、胫骨、跗骨、蹠骨、趾骨。结合家兔的骨骼图和自己身体结构，与同学讨论并指出相对应结构名称，由学生代表作答。? 以讨论、交流的形式进行探究，培养学生的观察能力。 关节? 1．展示骨与骨之间的连结类型： 活动连结（关节）不活动连结、半活动连结。? 2．展示关节模式图，并讲解各结构的位置、形状、功能。? 3．通过“左手包住握拳右手”的方式，演示关节头和关节窝在正常状态和脱臼状态的位置关系 4．分析概括关节对骨的运动的意义及关节的特点（既牢固、又灵活）? 1．根据老师提出的问题探究关节的结构和功能。 2．跟着老师的提示，模拟关节正常和脱臼状态。? 3．探讨关节对骨的运动的意义。? 通过设问引导，培养学生观察、概括、总结等能力。 利用所学知识解析日常现象，进一步提高学生学习的兴趣。? 骨骼肌? 1．展示骨骼肌的结构图，示肌腹和肌腱。? 2．引导学生判断骨骼肌与骨、关节的连结关系，说明骨骼肌的位置和作用。 1．学习骨骼肌的结构。? 2．探讨