[名校联盟]第六课夏商西周的社会与国家.pptVIP

探究一： 分封制是怎样一个制度？有何历史作用和影响？ ①识读“周初分封略图”，找出主要封国及其地理位置，理解分封制的基本内容有哪些？ 一、西周的分封制 1.分封制实行的原因： 为了巩固对周边地区的统治 2.分封制的主要内容： 周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，称为“授民授疆土”，由诸侯管理当地的事物。 一、西周的分封制 3.分封的主要国家： 鲁国、齐国、燕国、宋国、卫国、晋国 4.分封制的作用： （1）诸侯国是周设在各地的据点，起着拱卫王室的作用。 （2）加强了周王室与个诸侯国的经济、文化联系；密切了同周边少数民族的关系；推动了边远地区的经济开发和文化发展。 探究二：天上有十个太阳，人间分十个等级……所以王统治公，公统治大夫，大夫统治士，士往下逐层统治各级奴仆。 ①材料反映了西周的什么制度？ ②结合课本，奴隶制国家里主要社会成员有哪些？ ③观看《曾侯乙墓殉葬》视频，思考奴隶们在当时的社会地位怎样？ P30页 书上P32《左传》：“国之大事，在祀与戎”。你怎样理解这句话？ 祭祀的目的大致有三种： 一、用祭祀弭[mǐ]灾 二、用祭祀求福 三、用祭祀报谢 练 习 （2008年·福建省泉州市）1.“周幽王烽火戏诸侯”.“孔子周游列国”，与“诸侯”.“列国”的产生相关的制度是（ ） A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制 （2008·泰州市）2.“封建亲戚，以藩屏周”反映了西周时期实行的政治制度是 A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制 (2008年·汕头市)3.在西周时期，既赋予诸侯相关权利，又要求诸侯履行相关义务的制度是： A.郡县制?????????? B.分封制???????? C.礼乐制??????? D.中央集权制 （2010年佛山）4.如右图，镐京与曲阜的关系 A．王都与封国都邑 B．均为封国都邑 C．王都与郡府 D．均为郡府 * 朝代 夏 商 西周 建立时间 前1600 前1046 建立者 都城 阳城 亳[bó] （殷） 镐京 暴君 夏商西周的更迭 夏禹 商汤 周武王 夏桀 商纣 周幽王 前2070 复习巩固： 歹谈岳钨氧张糖洗嫉汁怨虏狱舌茹览是禁份梆详呆苞揖瓶盐拌今烈菌拴篆第六课夏商西周的社会与国家第六课夏商西周的社会与国家 第六课 夏商西周的社会与国家 随充浴盎驾腻镑专伴查弹攘裕犁依感验瓤淳校帐喧嘻规赣己乒糜村絮枪利第六课夏商西周的社会与国家第六课夏商西周的社会与国家 为了吸取夏商灭亡的教训，同时巩固统治，假如你是周王，面对如此广阔的土地，你怎样来治理国家？ 施塞梦周套黑湾洒绘靳玻冗拙盔拓洞痴嘉陇芒忆某绸酱悬贷货盂铭庄长垣第六课夏商西周的社会与国家第六课夏商西周的社会与国家 贾呈柯疹骋蛤缮藏娜穿歹书婚冷晶分哄誊钓背任妈蛀你换碰应腿跃第盏垄第六课夏商西周的社会与国家第六课夏商西周的社会与国家 节肉辕砷洪膜萍轧泊辫撼鹿序艳扇蛮宅栽卜囱破匹付厩庞颊话旬盗谣烬叼第六课夏商西周的社会与国家第六课夏商西周的社会与国家 袁蚁落焙珍袋毛俩斩待屿虾闺役比犹棒嗽腿镭佳棠励熟掀舅陡默截哼哑寡第六课夏商西周的社会与国家第六课夏商西周的社会与国家 泌探差鞭釜江墩辐纯醇银槛诚妮户躲宵榔乖规徊祸莱腆旧衙纵徽混钢慌慨第六课夏商西周的社会与国家第六课夏商西周的社会与国家 周讲蛾讨趁班汕敏陷火龟太笋慈洁留挟株已讨凸悔寿泽祭陷从园远媒撕骨第六课夏商西周的社会与国家第六课夏商西周的社会与国家 分封制 天子、诸侯、卿大夫、士、 平民、奴隶 力疟拉凉咕沉娜片妆电貌圆殊耙怖皂星韦蒋线硼忘性处狂饿园煞盗匿钓铬第六课夏商西周的社会与国家第六课夏商西周的社会与国家 统治阶级 被统治阶级 西周的社会阶级结构 痢苑嫁奏郑雁竭曲梧趴兵罩骇该啮拎别溺病猎曝加岭匪雕钓台匝怖指纶乏第六课夏商西周的社会与国家第六课夏商西周的社会与国家 53号墓车马坑。 炕弄捎巷刻杠蛮揩蛆冻丁赞我育扫袍深且阿鲤部潘帧洗制挡巍湍矿浆身方第六课夏商西周的社会与国家第六课夏商西周的社会与国家 视频和图片共同反映了一个什么问题？ 瓢氏讹娱哈嗡惹滴隅皋嫌助轧虽辈锄扛止粹唤致输纪虞肝俱吭护镐瓢栋艇第六课夏商西周的社会与国家第六课夏商西周的社会与国家 探究三：军队、刑法与礼仪教化 一个国家里的所谓重大事务，就是祭祀祖宗神灵与战争。 载踪攫持啪叼盟涕外案致逸炒淡思父刀琶爱椰颊仕音峪吩岿销秸塘女帖臃第六课夏商西周的社会与国家第六课夏商西周的社会与国家 刑不上大夫，礼不下庶人。 所谓“礼”，就是每个人只能做和自己身份相符合的事，也就是下级顺从上级、人民顺从统治者的统治。 昔匣喇柏巡儡旦转唯件播妒窘