河北省唐山市开滦第二中学高中生物 1.3 基因工程的应用导学案 新人教版选修3.docVIP

河北省唐山市开滦第二中学高中生物 1.3 基因工程的应用导学案 新人教版选修3 班级： 姓名： 小组： 【学习目标】 1.了解植物基因工程的成果。 2.了解动物基因工程的成果与发展前景。 3.基因治疗 【重点难点】 重点:基因工程的成果。 难点：基因治疗。 【自主学习】 一、植物基因工程硕果累累 （1）植物基因工程主要用于提高农作物的 能力（如抗除草剂、 、 、抗干旱和抗盐碱等），以及改良农作物的 和利用植物 等。 （2）实例 ①抗虫转基因植物：如 ，用于杀虫的基因主要是 、 、淀粉酶抑制剂基因、植物凝集素基因等。抗虫植物的个体生物学检测应如何进行操作？ ②抗病转基因植物：如 。用于抗病的基因最多的是 、 。抗真菌转基因植物可使用的基因有几丁质酶基因和 基因。抗病植物的个体生物学检测应如何进行操作？ ③抗逆转基因植物 抗逆主要是指 等不利环境。目前正在利用一些可以调节 ，来提高农作物的抗盐碱和 的能力。如何检测？ ④改良植物品质 二、动物基因工程前景广阔 （1）用于提高动物生长速度 选择 基因作为外源基因，使转基因动物生长更快。（2）改善畜产品的品质 如：将肠乳糖酶基因导入奶牛基因组，使转基因牛的乳汁中 含量大大降低，避免有些人食用牛奶后出现过敏、腹泻、恶心等问题。 （3）用转基因动物生产药物 ①过程：将药用蛋白基因与乳腺蛋白基因的 重组在一起，通过 等方法，导入哺乳动物的 中，然后将受精卵送入母体内，生长发育为转基因动物。 ②乳腺生物反应器或乳房生物反应器：通过分泌的乳汁来 。 ③药物种类： ，血清白蛋白，生长激素和 （4）用转基因动物作器官移植的供体 采用的方法:将器官供体导入 ，抑制抗原决定基因的表达，或设法除去 ，再结合 技术，培育出没有免疫排斥的转基因克隆器官。 三、基因工程药物 （1）第一种基因工程药物： （2）工程菌： 四、基因治疗 （1）概念：把 基因导入 体内，使该基因的 发挥功能，达到治疗疾病的目的。 （2）种类：体内基因治疗和 。 【问题生成】 【师生互动，问题探讨】 1.培养转基因植物与转基因动物有何区别？ 2.培养转基因动物时为什么选择受精卵为受体细胞？ 如果选择动物的体细胞，应如何操作？ 3.乳腺生物反应器有什么不足之处？ 4.基因治疗与基因诊断的区别？基因治疗后，缺陷基因是否还存在？ 【课后小结与反思】 【自我检测】 1.判断： (1)我国的转基因抗虫棉转入的抗虫基因是Bt毒蛋白基因(2)利用乳腺生物反应器能够获得一些重要的医药产品，如人的血清白蛋白，这是因为将人的血清白蛋白基因导入了动物的乳腺细胞中 (3)由大肠杆菌工程菌获得人的干扰素后可直接应用 (4)为培育抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体 (5)目前，植物基因工程技术主要应用于提高农作物的抗逆性、生产某些天然药物、改良农作物的品质、作器官移植的供体(6)基因工程药物主要来源于转基因动物生产(7)基因治疗是把正常基因导入病人体内，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的 下图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图，请据图回答： （1）能否利用人的皮肤细胞来完成过程?____，为什么? ____。过程必需的酶是____酶，过程必需的酶是____酶。与人体细胞中的胰岛素基因相比，通过过程获得的目的