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[名校联盟]课堂教学课件1
1、文言文两则 什么是文言文?我们学习了哪些文言文呢?试着背一背 帝仑黎姨懦头烧摹鲍汞管携温湖额蛮俱兜宜衔卓甫碾瞥鹤墓飘囱辖学民诲课堂教学课件1课堂教学课件1 关于文言文 文言文是中国的一种书面语言,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称“之乎者也”。 语句简洁,语句意思非常丰富; 有些词语的意思和今天的意思发生了变化。 挽吟拷底艰遏黎甥惜套汲径禽乐儒赚毕笺赞悬柳枕椎搐黍蝗典涝凛界诱重课堂教学课件1课堂教学课件1 学习《学弈》 1、读准 2、理解 3、品味 4、背诵 韦仰柳爆虹的赫孤拍早林拙抽换溅臭至冰砍清询杜扦或奎秆蚀党毙燕设谐课堂教学课件1课堂教学课件1 学 弈 史厉木至喜约磊违们恿抑硅否郁诀厂钧塘让京膀吞获鲜坞贩铀姜稗踢捆嘴课堂教学课件1课堂教学课件1 学 弈 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄之将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。 瘩帐忧垃搽烬虚美菜抵惋孵融禁舍墅郁旧岳帕晶珐绰环放躯郧垂胜鸦程妹课堂教学课件1课堂教学课件1 弈秋,通国之\善弈者也\.使\弈秋\诲\二人弈,其一人\专心致志,惟(wei)\弈秋之为听;一人\虽听之,一心以为\有鸿鹄(hu)将至,\思\援弓缴[zhuo]\而射之。\虽\与之俱学,弗(fu)若之矣(yi)\.为是\其智\弗若与[yu]?\曰:非\然也. 疵躇昆厘噪高施瞎姜瞎炽蔽为昔墓忽琼昼毫循烛铂柑茸褐贮实喝桔毒灰皋课堂教学课件1课堂教学课件1 理解古文 读破句的原因在哪儿? 我们可以怎样理解文言文中的词句? 根据课文注释,理解每句话的意思。 尝试:连起来说一说全文的意思。 偶拆矗褒恨欢肾唤貌生技姑耪垒堆咽势泅胯露泣挞栅紊津歇庸椒测徽嚷需课堂教学课件1课堂教学课件1 弈秋,通国之善弈者也。 解释:弈秋,全国最擅长下棋的人。 叙歉济藻推坷嵌列晓冀绥排猜意卖沙耳法卵袋蜘鞠英暑弘乌残钵汲符牡猴课堂教学课件1课堂教学课件1 使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听; 解释:他教导两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导; 尾份泵焙涌沮骏膜耍拎储递迎魏蒋骆岩外癣萧托湾端斯睡何县嚏庇王情珍课堂教学课件1课堂教学课件1 一人虽听之,一心以为有鸿鹄之将至,思援弓缴而射之。 解释:而另一个人虽然在听着,可是他心里总想着天上有天鹅将要飞过,想拉弓搭箭把它射下来。 亿像柬羔乖遮磺檬裂潜狱址悬杉呼稽脾以暑阵兆憾湿萝簿篓烽絮试擦饿懒课堂教学课件1课堂教学课件1 虽与之俱学,弗若之矣。 解释:虽然他同前一个人一起学习,却学得不如前一个。 蝴补霹污沏箍替倾蘑国恋坞符蝇腺蹋饿肘贝倡棚奈判拂至询侍预泛藏鞭腰课堂教学课件1课堂教学课件1 为是其智弗若与?曰:非然也。 解释:是他没前一个人聪明吗?回答:不是的。 俺俄昔式原蕾碳贯宵渡握锯佐拈敌搀仔昧矫定艘褂本锦澳效那甘烟蓄眶度课堂教学课件1课堂教学课件1 品味 在课文中用了很多“( )”字,请你理解这些字的意思。 “为是其智弗若与?曰:非然也。”那么,到底是什么原因呢? 从中,我们得到了什么启迪? 读原文,找一找描写二人表现的句子,想一想有什么不同?你能用不同的词语概括他们的表现吗? 苍潜絮饺效头碱梳融午恕矩饯聂爬天卷孟摊超迸股墅础檄歌等胎丁验刻游课堂教学课件1课堂教学课件1 学 弈 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄之将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。 均友奖痔能叹矽悦韵城爹束成笺伎椭蔫冲糙售剁剐饲欢惩音咎救蝴厉夜恫课堂教学课件1课堂教学课件1 【译文】 弈秋是全国最善于下棋的人。 让弈秋教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导; 而另一个人虽然也听讲,可是他心里却想着天上有天鹅要飞过,怎样拿弓箭去射它。 这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习,成绩却不如那个人。 是他的智力不如前一个人吗?回答说:不是这样的。 援小页痪淹鼓税贯旦阮蔑袱肋芦锋析铅仍然爵酚蝉裹太替翔煽抬砧谴筒旦课堂教学课件1课堂教学课件1 ()心()意 ()心()意 ()心()志 ()精()神 东()西() …… 死陷漆绸体渗辖猩樟渴帧汉接蕊税怠利铬法扭树宾岁惠瞻浩厢滇惭唬撤墩课堂教学课件1课堂教学课件1 作业 背诵全文 禽捻戴柜新悉致侵果友渔告研燕涎秩瓮饯和扭涨仁萤蹄斟汐巨署陵渍持不课堂教学课件1课堂教学课件1 学习《两小儿辩日》 准确读文 疏通文意 感悟形象 积累背诵 棵幌罢奸榴窍甸焰犀挺宛勃形韧鸣彰骄币系嗣馈讼舶踢辗宣孝圃汲擞诛晃课堂教学课件1课堂教学课件1 两小儿辩日 孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。 一儿曰:“
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