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【课堂观察记录表单】 （注：请在“评析记录”的相应的格子里填“√”。若需量化：可按“是”为5分，“一般”为3分，“否”为1分进行统计） 视角 观察项 评析记录 是 一般 否 备注 教什么 聚焦性 教学内容是否聚焦重点和学生学习的难点？ 逻辑性 教学内容是否条理清晰、逻辑性强？ 适切性 教学内容是否贴近学生的实际或水平？ 怎么教 导入 是否为学习新内容打基础、做铺垫、激兴趣？ 目标 教师是否明确目标并聚焦？ 教法 是否恰当采用分解、提问、互动、体验、讨论或合作等方法？ 学法 是否有引导学生记笔记、划重点、做小结、做对比等学习方法的指导？ 手段 PPT白板、板书等是否清晰体现内容结构或逻辑思路？ 差异 是否兼顾学生差异，体现对不同学生的学习差异的办法或要求？ 小结 围绕新学内容是否有梳理、总结或提炼？ 评价 是否有当堂检测学习效果，并及时反馈？ 怎么学 参与 学生是否积极主动？有兴趣？相互配合？ 思维 学生思维是否活跃？是否有灵活性或求异性？（有创意） 提问 是否有学生主动提问？ 回答 回答老师提问是否积极、正确？ 学的如何 达成 通过当堂检测，教学目标是否基本达成？ 作业 学生作业、练习是否能够独立完成？ 差异 不同层次学生是否各有所得？ 生成 有无延伸教师预设的学习效果？ 理念 教师的理念是否先进？教学设计是否有创意？ 氛围 课堂氛围是否既融洽轻松，又紧张有效？ 小计 总计