(重庆)重庆2014某高中数学 第五节余弦函数教案 北师大版必修4.docVIP

2014高中数学 第五节余弦函数教案 北师大版必修4 教学目标： 知识与技能 （1）了解任意角的余弦函数概念；（2）理解余弦函数的几何意义；（3）掌握余弦函数的诱导公式；（4）能利用五点作图法作出余弦函数在[0，2π]上的图像；（5）熟练根据余弦函数的图像推导出余弦函数的性质；（6）能区别正、余弦函数之间的关系；（7）掌握利用数形结合思想分析问题、解决问题的技能。 过程与方法 类比正弦函数的概念，引入余弦函数的概念；在正、余弦函数定义的基础上，将三角函数定义推广到更加一般的情况；让学生通过类比，联系正弦函数的诱导公式，自主探究出余弦函数的诱导公式；能学以致用，尝试用五点作图法作出余弦函数的图像，并能结合图像分析得到余弦函数的性质。 情感态度与价值观 使同学们对的概念有y＝cosxsinα＝。同样地，当我们把角放在平面直角坐标系中以后，就可以得到余弦函数的定义。 下面请同学们类比正弦函数的定义，自主学习课本P30—P31. 【探究新知】 1．余弦函数的定义 在直角坐标系中，设任意角α与单位圆交于点P（a，b）,那么点P的横坐标a叫做角α余弦函数，记作：a＝cosα(α∈R). 通常我们用x，y分别表示自变量与因变量，将余弦函数表示 为y＝cosx(x∈R). a，b），求出|OP|，记为r，则 角α的正弦和余弦分别为：sinα＝，cosα＝. 在今后的解题中，我们可以直接运用