2016-2017学年度鲁人版必修4 第7课 林黛玉进贾府 教案.docVIP

2016-2017学年鲁人版必修4 第7课 林黛玉进贾府 教案 一、教学目标： （一）、知识目标： 1、了解《红楼梦》的主要内容和它的思想性、艺术性及其在文学史上的地位。 2、理解环境描写的特点和作用。 （二）、能力目标： 1、通过梳理课文结构思路，提高小说阅读能力。 2、从分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格，学习刻画人物的方法。 （三）、情感目标： 1、正确理解《红楼梦》的思想内涵，培养学生热爱祖国传统文化的思想感情； 2、认识封建大家族的腐朽没落。 3、理解贾宝玉追求个性自由反封建的精神。　 二、教学重难点： 1、分析人物的性格特点及刻画人物的写法。 2、环境环境描写及其意义。 3、西江月词对于贾宝玉性格特点刻画的作用。 三、教学方法： 1、愉快教学法：展示贾府建筑图、人物关系图，创设情境，激发想象。共同研讨，让学生亲历发现问题、提出问题、解决问题的过程，体验探索成功的快乐，养成品读习惯。 2、研究学习法： （1）自主探究。结合老师简介的《红楼梦》的基本情节，领会其内涵。 （2）合作探究。分小组讨论、交流，老师点拨，概括主要人物的性格特征。 3、仿写法：用小说里学到的人物描写方法对熟悉的人物进行描写，突出人物的性格特征。 四、教学时数：3课时 五、教学步骤： 第一课时 【教学要点】 1、单元阅读导言。 2、介绍《红楼梦》和曹雪芹。 【教学过程】 一、导入新课： 《红楼梦》是中国古今第一奇书。 清 代：“开谈不讲《红楼梦》，虽读诗书也枉然”之说。 毛泽东：“中国封建社会的百科全书”，“中国的第五大发明”。 冯其庸：“大哉《红楼梦》，再论一千年。” 王 蒙：《红楼梦》：“是一部令人解脱的书，是一部执着的书”。 《红楼梦》迄今有十八种文字六十多种译本，在世界发行，它是世界文学第一流的珍品。 《红楼梦》是一部伟大的作品，一部伟大的作品必须由一个伟大的灵魂来创造，而一个创造出伟大作品的灵魂必须有两个条件：一是要有极高的文学素养，二是要有曲折跌宕波澜壮阔的生活经历。今天我们就来初识红楼梦，认识曹雪芹。（板书课题） 二、作者介绍： 曹雪芹（约1715-1763）名霑（zhān），字梦阮（ruǎn），号雪芹，又号芹圃（pǔ）、芹溪。 他的先世原是汉人，但很早就入了满洲旗籍。从他曾祖曹玺开始，祖父曹寅（yín），伯父曹颙（yóng）、父亲曹頫\（fǔ）开始在南方经营丝织业。三代世袭江宁织造的官职。曾祖母还做过康熙皇帝的乳母。祖父曹寅做过康熙的“侍读”，两个女儿都被入选为王妃。康熙六次南巡，就有四次住在曹寅的江宁织造署内。曹寅还奉命经常以密摺（zhé）向康熙报告当地政治情况和大官僚的动态。因此，在康熙朝，曹家是非常煊赫（xuān hè）的贵族世家。 曹家还是一个具有文学教养的世家。曹雪芹的祖父曹寅博学能文，写过不少诗词戏曲，也是有名有藏书家。著名的《全唐诗》就是由他主持刻印的。这种家庭环境无疑地对曹雪芹的文学素养有直接的影响。 康熙末年，皇子们争权谋位。最后是四皇子胤禛夺得了帝位，即雍正帝。雍正即位后，立即开展了一场穷治政敌的凶残斗争，残酷地迫害与己争夺皇位的诸兄弟和异己的政治势力。曹雪芹的父亲曹頫\因跟皇室派别斗争有牵连，以及在江宁织造任期内财款亏空等原因，被罢官、抄家，家道从此衰落。 曹雪芹创作《红楼梦》“披阅十载，增删五次，哭成此书”，“书未成，芹为泪尽而绝”；真是“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”，前八十回在曹雪芹去世前十年左右就已经传抄于世。后四十回为清人高鹗所续。 《红楼梦》是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。 三、《红楼梦》前五回内容： 第一回：甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀 用“女娲补天”“木石前盟”两个神话故事做楔子。 通灵宝玉隐喻作用： 一方面暗示宝玉是个不符合封建社会要求的“蠢物”。 一方面暗示宝玉性格的“顽劣”从天而降，难以被世俗所容。 第二回：贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府 通过冷子兴“演说荣国府”，简要地介绍了贾府中的人物关系。（见贾府人物关系图） 第三回：贾雨村夤缘复旧职 林黛玉抛父进京都 《林黛玉进贾府》为全书的情节发展，从环境和人物两个方面，都提供了坚实的基础。其描写要点，可以归纳为三个“第一次”： 第一次向读者展现小说中众多人物所活动的典型环境——贾府； 第一次描写小说中的一批主要人物。 第一次描写小说主人公贾宝玉和林黛玉初次相见时心心相通、感情相投的维妙关系。 第四回：薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案 通过贾雨村断案，展现了小说广阔的