(重庆)重庆市江津区第五中学2015高中语文 2.7陈情表导学案（无答案）新人教版必修5.docVIP

重庆市江津区第五中学2015高中语文 2.7陈情表导学案（无答案）新人教版必修5 学习目标 鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言 2.掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式 3.深入体会文章凄切婉转的陈情技巧 学习重难点 把握其行文层次，体悟其以陈情统摄叙事说理、情真理切的特点，是学习的重点。消化理解诸多文言实词，是学习的难点。李密(224—287) 李密,字令伯,名虔,西晋文学家,今四川彭山县东人.祖母死,密出仕晋朝,历任太子洗马,尚书郎,河内温县令,汉中太守等职.因怀怨赋诗,得罪权贵,遂免官.后老死于家中.蜀亡后,晋武帝多次征召,他以祖母年老多病,无人奉养,上《陈情表》辞不赴召.曾仕蜀汉,任尚书郎,屡次出使东吴,极有才辩.父早死,母何氏改嫁,由祖母刘氏抚养.晋武帝司马炎灭蜀后,为巩固新政权,对前朝旧臣采取怀柔政策.面对新朝的征召是否应命,是一个十分敏感的问题.李密在尽孝与报国的两难之境中,以晋武帝标举的以孝治天下为理论依据,陈述因祖母无人奉养,愿乞终养辞不赴命的情由,写下了这篇感人至深的文章.夙遭闵凶零丁孤苦常在床蓐 （3）一词多义 以： 臣以险衅猥以微臣具以表闻急于星火是臣尽节于陛下之日长 矜： 犹蒙矜育不矜名节门衰祚薄 2．下列句中加点的词解释不正确的一项是 （ ） A、 夙遭闵凶 夙：早时